科目: 來(lái)源:2013年遼寧省遼陽(yáng)市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現(xiàn)象.部分同學(xué)產(chǎn)生疑問:酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn):
(2)同學(xué)們對(duì)(1)實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4;
小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有Na2SO4和H2SO4;
你認(rèn)為________的猜想不合理.理由是________.
若要驗(yàn)證余下兩種猜想中的一種是正確的,請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案.
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科目: 來(lái)源:2013年遼寧省遼陽(yáng)市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是________.(填字母,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是________(寫名稱),選擇的發(fā)生裝置是________.
(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放_(tái)_______,可以干燥二氧化碳;若用F
收集O2,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是________.
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科目: 來(lái)源:2013年廣西省百色市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
探究(1)碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡,同時(shí)還剩余白色固體.他們對(duì)白色固體進(jìn)行探究.
[提出問題]這白色固體是什么?
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體.
[提出猜想]猜想1:白色固體是碳酸鈉,
猜想2:白色固體是氫氧化鈉
猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
[實(shí)驗(yàn)探究]興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/font>
[實(shí)驗(yàn)總結(jié)]寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式③________.
探究2:某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實(shí)驗(yàn)并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍(lán)色沉淀.同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
[提出問題]金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
[查閱資料]鈉是非;顫姷慕饘伲芘c水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性
[提出猜想]猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一:同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點(diǎn)燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來(lái);
實(shí)驗(yàn)二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀.
[實(shí)驗(yàn)總結(jié)]①兩個(gè)猜想中的“某堿”是________,猜想2中生成的氣體是________;②水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式________.③請(qǐng)你判斷猜想________成立.
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科目: 來(lái)源:2013年廣西省百色市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
氨氣
(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.回答下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為:________;最好選用下圖________(選填裝置A、B、C、D)氣體發(fā)生裝置制取氨氣.
(2)欲制得氨氣(氨氣溶于水),且能避免倒吸,最好在其發(fā)生裝置后連接下圖________裝置.(選填E或F).
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科目: 來(lái)源:2013年福建省廈門市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池.
實(shí)驗(yàn)1:回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程圖1所示.
(1)操作1和操作2的名稱都是________,該操作中玻璃棒的作用是________.
(2)灼燒濾渣l的目的是________.
(3)己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近.在某溫度下蒸發(fā)濾液1時(shí),大量的氯化銨晶體先析出,說(shuō)明該溫度下氯化銨溶解度________氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”).
實(shí)驗(yàn)2:利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
(4)用鋅和稀硫酸制取氫氣.己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水,提供裝置圖2.
①應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為________(填編號(hào)),排空氣法收集裝置為________(填編號(hào)).
②若用排水法收集并測(cè)定氣體的體積,氣體從裝置B導(dǎo)管口________(填“a”或“b”)進(jìn);選用儀器F測(cè)量排出水的體積,儀器F名稱是________.
(5)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.反應(yīng)過(guò)程中,用前10 min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)如下表.
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b,可以得到的結(jié)論是________.
②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,需比較實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________(填編號(hào)).
③控制其他條件相同,需控制的條件是________(例舉一種條件即可).
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科目: 來(lái)源:2013年廣東省湛江市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過(guò)濾反應(yīng)后的混合物.老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成.請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題.
[查閱資料]碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
請(qǐng)你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
[提出猜想]
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和________填化學(xué)式0的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物;
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,無(wú)明顯現(xiàn)象.同學(xué)們認(rèn)為猜想________不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)證明猜想2成立.
[問題討論]
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認(rèn)為甲同學(xué)
(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/P>
(2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認(rèn)為乙同學(xué)________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒?U>________.
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科目: 來(lái)源:2013年廣東省湛江市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案:
(1)過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是________.過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,應(yīng)________.
(2)寫出步驟②的化學(xué)方程式________.該反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案:
(3)請(qǐng)你寫出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):________.
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科目: 來(lái)源:2013年廣東省湛江市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是________,b是________.
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是________.
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為________.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________.
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)________.
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科目: 來(lái)源:2013年江蘇省揚(yáng)州市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物并測(cè)定器質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).草酸晶體(H2C2O4·2H2O)的理化性質(zhì)見表.
(1)加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是________(填圖1字母序號(hào)).
(2)圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含CO,CO2的裝置①儀器a和b的名稱分別是________和________.
②證明存在CO2的現(xiàn)象是________,證明存在CO的現(xiàn)象是________,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
③裝置A的作用是________,氣囊的作用是________.
(3)為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)兩種如下方案.
①稱一定量樣品用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差,由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低,排除儀器和操作的因素,其原因可能有:CO未完全反應(yīng)、________.
②稱取8.75 g草酸晶體樣品配制50.00 g溶液,取10.00 g溶液加適量的稀硫酸,然后滴加25.00 g3.16%KMnO4溶液,恰好反應(yīng)完全.
(已知:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O)則KMnO4溶液顯________色,25.00 g3.16%KMnO4溶液中KMnO4的質(zhì)量________g.請(qǐng)計(jì)算樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).[寫出計(jì)算過(guò)程,M2(H2C2O4)=90,M2(H2C2O4·2H2O)=126,M2(KMnO4)=158].
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科目: 來(lái)源:2013年江蘇省揚(yáng)州市高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué) 題型:059
某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO4·2H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)石膏中S的化合價(jià)是________.脫硫過(guò)程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4·2H2O+2________.
(2)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合,發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌,其目的是________.
(3)實(shí)驗(yàn)室完成過(guò)濾操作所需要的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒以及________(填字母序號(hào)),玻璃棒的作用是________.
(4)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體.此反應(yīng)的基本類型是________,濃氨水的作用是________,反應(yīng)Ⅱ需在密閉容器中進(jìn)行的原因是________.
(5)該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有________(寫一種),副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變________色.
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