科目: 來(lái)源: 題型:填空題
下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰,外焰溫度最 (填“高”或“低”)。
(2)實(shí)驗(yàn)B是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),瓶中預(yù)先加水的目的是: 。
(3)實(shí)驗(yàn)C是蒸餾水的制取,蒸餾過(guò)程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是 (“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻成小水珠,從微觀角度看是水分子的 減小了。
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小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾,活性炭的作用是 。
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用 來(lái)檢驗(yàn)。
(3)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因?yàn)橄礉嵕哂?u> 的功能。
(4)若要測(cè)定該水的酸堿度,可選擇 。(填字母)
A.紫色石蕊試液 B.無(wú)色酚酞試液 C.pH試紙
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?u> ,空氣屬于 (填物質(zhì)類別)。
(2)為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是 。
(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
圖乙所示反應(yīng)的基本類型為 ;
寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法,右圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖。
回答下列問(wèn)題:
(1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是 (填“直流電”或“交流電”)。
(2)甲管生成____________氣體,b應(yīng)接電源_____________極。
(3)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是 。
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_(kāi)_______。
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________________。
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做鐵絲在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲常繞成螺旋狀,螺旋形鐵絲的一端系一根火柴,實(shí)驗(yàn)時(shí)要點(diǎn)燃_______(填“鐵絲”或“火柴”) 一端; 實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙,其作用是_________;實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:_________,生成了一種_________,并放出大量的熱。
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探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力。以下是某興趣小組的探究過(guò)程:
提出問(wèn)題:小亮想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系。
假設(shè)猜想:①分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快;②分子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快。
查閱資料:已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體)。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C處產(chǎn)生的白煙較多。
解釋與結(jié)論:(1)氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量 (填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量,由此可知,相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子的速率越 (填“快”或“慢”)。
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
拓展探究:完成上述實(shí)驗(yàn)后,小靜還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系。他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 冷水 | 熱水 |
開(kāi)始 | 紅色擴(kuò)散較慢 | 紅色擴(kuò)散較快 |
長(zhǎng)久放置 | 最終均成為紅色、均勻、透明的液體 |
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水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為 (填序號(hào))。
(2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。
(3)在天然水凈化過(guò)程中,人們常加入明礬,明礬的作用是 。此外還需加入二氧化氯(C102)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(C102)中氯元素的化合價(jià)為 ;
(4)為了檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用_____________的方法降低水的硬度。
(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 (填字母序號(hào))。
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 | B.不間斷地放水洗衣服 |
C.用水時(shí)將水龍頭開(kāi)至最大 | D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林 |
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如圖所示裝置可用于粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是: 。
(2)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)寫出造成這一結(jié)果可能的原因:(寫出兩條即可)
① ;
② 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中剩余氣體主要成分是氮?dú)猓俣ㄑ鯕庖讶肯耐辏,根?jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)你寫出氮?dú)獾囊粭l性質(zhì)。
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如右圖所示),點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部,但不見(jiàn)鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。請(qǐng)你分析該同學(xué)失敗的原因可能有:(寫出一種情況即可)________,改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)成功了,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______,集氣瓶中細(xì)沙的作用________。
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水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中其重要作用.
(1)請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
①?gòu)奈⒂^角度分析,圖甲中實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是 .由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以得出水是由 組成的.
②一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)乙:B中鐵絲依然光亮,C中鐵絲表面灰暗,D中鐵絲依然光亮.B、C對(duì)比說(shuō)明鐵生銹主要與 有關(guān);C、D對(duì)比說(shuō)明鐵生銹的快慢與 有關(guān).
(2)如圖丙1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是 .
②如圖丙2所示,試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是 (不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A.試管2底部的固體減少
B.a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D.變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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