小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）由操作①得到液體C是______(填“純凈物”或“混合物”)
（2）操作②過(guò)程中常用活性炭來(lái)除去一些異味和色素，這是利用活性炭的______性。
（3）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常常用______方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是______ 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是_____，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______，該變化過(guò)程中是將轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。該反應(yīng)的表達(dá)式為_(kāi)______________________。

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)。
   
A                           B                            C
（1）圖A所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到純度更高的水，實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是 _____________________________。
（2）圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn)。寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式___________________________，可以得出：水是由_________________組成的。除了該實(shí)驗(yàn)外，通過(guò)另外的反應(yīng)也能得出水的組成，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________________。
（3）圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)。則甲為_(kāi)______________（寫(xiě)化學(xué)式，下同），乙為_(kāi)________________。

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________（填序號(hào)）。     

以下為初中常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

（1）圖1中的水的作用是             ，反應(yīng)的現(xiàn)象是                           ，符號(hào)表達(dá)式為                                         。
（2）圖2為空氣組成成分測(cè)定實(shí)驗(yàn)，所用紅磷的量需             ，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式                           ，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為                              。

水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是＿＿＿＿(填字母序號(hào))。
A．河水       B．自來(lái)水         C．礦泉水        D．蒸餾水
（2）如圖 2 凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的＿＿＿性。得到純水的方法是＿＿＿＿
（3）用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿
（4）電解水的裝置如下圖 1 所示，試管 B中的氣體是＿＿＿＿＿＿
通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由＿＿＿＿組成的，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是＿＿＿＿＿
(5)下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對(duì)水蒸發(fā)過(guò)程的幾點(diǎn)說(shuō)法中，正確的是______（填序號(hào)）。
A．是物理變化
B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．水分子沒(méi)有發(fā)生改變
D．水的狀態(tài)保持不變

(6)我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是（  ）
A．禁止使用化肥農(nóng)藥       B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．不使用含磷洗衣粉       D．生活污水直接排放

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源。
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是       （填字母）。

化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答或解釋下列生活中的問(wèn)題。
（1）硬水是指含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水，日常生活中將硬水變?yōu)檐浰�的方法�?u>       。
（2）將渾濁的河水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后的水是         （填純凈物或混合物）。
（3）生石灰可作干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）                                  。

人們生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆蓋。
（1）海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的_________（寫(xiě)化學(xué)式）蒸發(fā)，得到含有較多雜質(zhì)的____（寫(xiě)化學(xué)式）晶體.
（2）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)，____________氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中_________地區(qū)的雨水是酸雨。

（3）請(qǐng)按要求寫(xiě)出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式（兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同）：
①分解反應(yīng)：_______________________________________________；
②化合反應(yīng)：_______________________________________________；
③化合反應(yīng)：_______________________________________________。

生活中離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，利用的化學(xué)原理是         。
（2）農(nóng)村用河水作飲用水時(shí)先加少量的明礬，其作用是                   。
（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為             。
（4） 井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是            。