根據下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應選擇的收集裝置是　 　（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式　                             　．
（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是　 　（填字母），理由是　                                 　．
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速度，請從右上圖的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速度的目的，你選擇的儀器是　 　（填序號），它更換原裝置中的　   　（填名稱）．你認為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好，　 　，理由是　                                         　．改裝后的裝置可以制取乙炔（C₂H₂）氣體；乙炔是用CaC₂和水反應制�。�請完成制取乙炔的化學方程式　            ．
（4）若實驗室對你開放，選用B和E裝置還可制取　  　氣體，你還需向實驗老師領取的藥品有　          　（寫名稱），其反應的化學方程式　                               　．F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　                   　；植物油上方原有的空氣對實驗的結果　   　（填“有”或“沒有”）明顯影響．

下圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置，請根據圖回答有關問題．
（1）寫出標號儀器的名稱：①　     　②　        　
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，發(fā)生裝置應選擇　 　，實驗時應在試管口放　    　，收集氧氣的合適時機是　                     　．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是　  　．燃著的鎂條與二氧化碳反應要生成氧化鎂和一種單質，寫出該反應的化學方程式　　，該反應的基本反應類型是　   　反應．

用過氧化氫制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是

A．不放出氧氣	B．放出氧氣的速率慢
C．放出氧氣的總量會減少	D．放出氧氣的總量會減少且速率慢

請你根據下圖回答下列問題：
（1）指出下列編號儀器的名稱：H                 、I                 ；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為       （填編號），反應的化學方程式為 
                         。實驗時，還應在試管口放             ，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，收集時選用的裝置為        ，原因是                        
（3）硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得。應該選擇的最佳發(fā)生裝置是   （填編號），最好應該選擇的收集裝置是   （填編號）。
（4）用D裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體已收集滿：                     ；用E裝置收集氣體氧氣時，如何判斷已收集滿？                                       
（5）實驗室制取二氧化碳時可選用的最佳發(fā)生裝置是            ，如何檢查它的氣密性  
                                                                       ，
可以選用的收集裝置是               ；反應方程式為                                             
（6）氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是                ，若選用G裝置收集氨氣，應從       （選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中，應采取的措施是                                                                      

二氧化硫是一種有毒、易溶于水、密度比空氣大的氣體，且和水發(fā)生反應生成酸，在我國酸雨的類型主要是硫酸型酸雨。下列收集SO₂的裝置中合理的是（   ）

A            B                 C                     D

根據下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣，寫出該方法制取氧氣的
化學反應方程式                                         (2分)。   
（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶比較干燥的氧氣，她選擇的裝置組合是            （填圖1中字母）。         
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制其速率和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇的裝置，便可控制其反應速率，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速率的目的，你選擇的儀器是         （填圖2中序號），它更換原裝置中的               （填名稱）。改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2固體和水反應制�。�請完成制取乙炔的化學方程式 CaC₂  + 2             =            +C₂H₂↑．
（4）若實驗室對你開放，選用B和D裝置還可制取          氣體（不與上述所制氣體重復，下同），你還需向實驗老師領取的藥品有                            （寫名稱）；選用B和E裝置還可制取                    氣體；F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                              .

下列實驗現象描述不正確的是 （        ）

A．白磷自燃產生大量的白煙

B．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多

某中學化學實驗室有如下圖所示的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體。

(1)請寫出有標號儀器的名稱：①　  　 ②　  　
(2)若制取的一種氣體是　　，應選用的收集裝置是　  　(填序號，下同)，應選用的發(fā)生裝置是　  　, 反應的化學方程式是　                             　；檢驗所制取的氣體的方法是：　                                              　；
(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是：　                　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用　            　裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成　            　
（4）該中學化學課外興趣小組同學利用發(fā)生裝置B進行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動。在活動中小明發(fā)現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是                       。
【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、　　　　的石塊，加入相同的稀鹽酸進行實驗。
【交流討論】實驗中可以通過觀察                   ，粗略地比較反應速率。
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制單一變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有                       等(答出一點即可)。

下列有關物質制取及性質的敘述正確的是

A．氧氣能和大多數金屬反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體

B．磷在氧氣中燃燒生成二氧化磷

C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產生氧氣

D．課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質降解為水和二氧化碳。據此推測，納米二氧化鈦在此過程中作

A．吸附劑

B．干燥劑

C．催化劑

D．消毒劑