甲同學(xué)利用如圖1的裝置進(jìn)行科學(xué)探究．

（1）①當(dāng)A溶液緩慢滴入B裝置時(shí)，帶火星的木條很快復(fù)燃，說(shuō)明生成了______；
②裝置C的作用是______；
③寫(xiě)出當(dāng)A滴入B后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
④試評(píng)價(jià)甲同學(xué)用此裝置比用高錳酸鉀制氧氣具有哪些優(yōu)點(diǎn)？______．
（2）甲同學(xué)用少量氧化銅粉末代替二氧化錳，做同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果木條也很快復(fù)燃了，然后，甲、乙、丙三位同學(xué)作了如下猜測(cè)：
甲：過(guò)氧化氫分解生成了氧氣．乙、______．
丙：氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解具有催化作用．
①請(qǐng)你補(bǔ)充乙同學(xué)的猜測(cè)
②為了驗(yàn)證假設(shè)，三位同學(xué)進(jìn)一步做了探究，繼續(xù)進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)：待B中物質(zhì)反應(yīng)完畢后，把混合物進(jìn)行過(guò)濾、洗凈、干燥，然后把濾出物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
③在F中點(diǎn)燃尾氣的目的是______；
④觀察現(xiàn)象，D中濾出物由黑色逐漸變成______色，B中的澄清石灰水變______，由此得出濾出物的______不改變．
⑤為達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，證明氧化銅是否為催化劑，你認(rèn)為缺少的一個(gè)步驟是：______．

（1）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖甲是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題．
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______．
②實(shí)驗(yàn)室也可用氯酸鉀制取O₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
③在自然界中，CO₂轉(zhuǎn)化為O₂的主要途徑是綠色植物的______作用．
（2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過(guò)程如圖乙所示．

①金屬A是______、金屬B是______；
②Y溶液是______，淺綠色溶液中所含的金屬離子是______（寫(xiě)符號(hào)）；
③Ⅰ物理方法是：______；
④反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ的基本類(lèi)型是：______．

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）使用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）B裝置和C裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，與C裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)出一條即可）
（3）若利用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（4）C中小試管起什么作用？

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取和收集氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出該裝置所涉及到的化學(xué)方程式：______．
（2）試管口放置棉花的作用是什么？______．
（3）用排水法收集氣體結(jié)束后，接下來(lái)的操作是______．

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A． 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B． 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

C． 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸至過(guò)量

D． 將水通電一段時(shí)間

請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)______，b______．
（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式______，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中______（填標(biāo)號(hào)，下同）與______組裝一套制取氧氣的裝置．

（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______．
②用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是______．
③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是______．
④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______．

根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是______；圖E實(shí)驗(yàn)的目的是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是______（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．若用排水法收集氣體，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再______．

請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置原因分別是______、______．

李紅同學(xué)在t℃、壓強(qiáng)一定的條件下，用15.8g高錳酸鉀使用圖裝置制取氧氣．
（1）指出儀器名稱：
A______B______C______D______．
（2）把錯(cuò)誤加以改正：______．
（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，按理論計(jì)算得到氧氣質(zhì)量為_(kāi)_____g，但實(shí)際操作中收集到125mL氧氣（該條件下氧氣密度為1.43g/L），比理論計(jì)算值______（“偏大”或“偏小”），原因可能是______．