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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

赤鐵礦的主要成分是氧化鐵(化學(xué)式Fe2O3),氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______,在氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量之比是________,170t含氧化鐵80%的赤鐵礦與多少?lài)嵑难趸F60%的磁鐵礦含鐵量相等?(結(jié)果精確到0.1)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

一混合氣體,可能由氫氣、甲烷、一氧化碳和二氧化碳四種氣體中的一種或幾種組成,為了解該混合氣體的組成,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
①將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水,未見(jiàn)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象;
②將混合氣體點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯,燒杯壁上有水珠出現(xiàn).燒杯倒轉(zhuǎn)后,注入少量澄清的石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁;
③將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅,試管壁上也有水珠出現(xiàn),但尾氣未能使澄清石灰水出現(xiàn)渾濁.
仔細(xì)分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,對(duì)該氣體的組成你能得出哪些結(jié)論?
________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題:

(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加 (填化學(xué)式)______.
(2)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
I依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:______.
II為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是______(填序號(hào)).
a.Na2CO3      b.HCl       c.CuSO4     d.CO2
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫(xiě)出化學(xué)方程式:______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

食鹽和味精是廚房里常用的兩種調(diào)味品,這兩種物質(zhì)都可溶于水,在相同條件下,哪種物質(zhì)的溶解能力更強(qiáng)呢?小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
①在兩個(gè)同樣的燒杯甲和乙中分別倒入50克冷水和50克熱水,用天平稱(chēng)取食鹽和味精各20克,把食鹽倒入甲燒杯的冷水中,把味精倒入乙燒杯的熱水中.
②用玻璃棒攪拌,使它們充分溶解后,甲燒杯中食鹽還有剩余,乙燒杯中味精全部溶解.
③結(jié)論:味精在水中的溶解能力比食鹽強(qiáng).
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么缺陷?______.
(2)實(shí)際上平時(shí)使用的味精,無(wú)論是晶體狀還是粉末狀的都含有少量的食鹽,所以菜里味精放多了也會(huì)變咸的.如在實(shí)驗(yàn)室里要把味精提煉的更純些,你采用的方法是______.
(選填“過(guò)濾法”或“結(jié)晶法”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知明礬是一種良好的凈水劑,可用于家庭飲水的凈化,它的化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O,明礬溶于水后形成K+、Al3+和SO42-,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)明礬水溶液的導(dǎo)電性______(填“良好”或“差”).
(2)已知K2SO4、KCl溶液的pH=7,AlCl3溶液和Al2(SO43溶液的pH<7,請(qǐng)問(wèn)明礬凈化后的水其pH______7(填“<”、“=”或“>”).
(3)往明礬水溶液中滴入幾滴氯化鎂溶液是否有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)三支試管中分別裝有少量白色固體,它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種,只要加入足量的______就能將它們一次性鑒別出來(lái);
(2)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①氧化銅與稀硫酸反應(yīng);②燒堿溶液與酚酞溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)廢液缸中有藍(lán)色沉淀和無(wú)色溶液.請(qǐng)你判斷無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

為測(cè)定變質(zhì)的苛性鈉樣品中鈉元素的含量.張南同學(xué)取上樣品10g加入一燒杯中,而后向此燒杯中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸,至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗鹽酸100g,最終所得溶液的質(zhì)量為107.1g,則苛性鈉樣品中鈉元素的含量約為


  1. A.
    49%
  2. B.
    23%
  3. C.
    46%
  4. D.
    40%

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液和一定質(zhì)量16%的硫酸鎂溶液恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為109.2g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%,計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算過(guò)程保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

硫酸銅是精煉銅的主要原料,某工廠用硫化銅(CuS)制硫酸銅擬選擇兩個(gè)方案:
方案①:(CuS)在硫桿菌(催化劑)的作用下跟空氣中的O2發(fā)生反應(yīng)生成CuSO4
方案②:2CuS+3O2數(shù)學(xué)公式2CuO+2SO2,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(1)請(qǐng)寫(xiě)出方案①反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,上述方案應(yīng)選______ (填①或②)更合理,理由是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)圖1是甲、乙兩種同體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)用“甲”或“乙”填空:
①20℃時(shí),______物質(zhì)的溶解度為40g;
②30℃時(shí),把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液,需要溶劑質(zhì)量較多的是______.
③30℃時(shí),將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃,則析出晶體較多的是______.
(2)從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)或化學(xué)式填空(答案有多種的只需要寫(xiě)出一種即可).
①空氣中含量最多的單質(zhì)是______.
②2個(gè)硫酸根離子______.
③相對(duì)分子質(zhì)量為34的化合物是______.
④由四種元素組成的化肥是______.
(3)人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.圖2提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題.
①上述微量元素中屬于非金屬元素的有______種.
②鐵原子核外電子數(shù)為_(kāi)_____.
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子,形成______(填“陰”或“陽(yáng)”)離子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案