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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種固體物質(zhì)中，溶解度最大的是______．P點(diǎn)所表示的含義為_(kāi)_____．
（2）在t2℃時(shí)，將B物質(zhì)的接近飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取的方法有：①______或②______．

（3）如乙圖所示，20℃，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中的液體出現(xiàn)渾濁，X可能是A、B、C三種固體物質(zhì)中的______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

“非典”肆虐時(shí)期，自從非典型肺炎在我國(guó)部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)以來(lái)，一些醫(yī)用消毒劑走進(jìn)了百姓家．請(qǐng)閱讀下面材料，并回答相關(guān)問(wèn)題：
消毒劑化學(xué)式性質(zhì)和用途備注
過(guò)氧乙酸C2H4O3過(guò)氧乙酸易揮發(fā)、易分解，其分解產(chǎn)物是醋酸（C2H4O2）和氧氣．過(guò)氧乙酸具有很強(qiáng)的消毒殺菌能力，可以迅速殺滅各種微生物，包括病毒、細(xì)菌．醋酸對(duì)皮膚有腐蝕性
雙氧水H2O2過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，容易分解，其分解產(chǎn)物是水和氧氣．雙氧水具有較強(qiáng)的消毒殺菌能力．
（1）請(qǐng)寫出過(guò)氧乙酸分解的化學(xué)方程式______．
（2）“非典”患者的用品、住過(guò)的房間應(yīng)用哪種消毒劑消毒？
答：______．
（3）外傷患者的傷口消毒，選用哪種消毒劑更合適，為什么？
答：______．
（4）戰(zhàn)勝SARS（“非典”）等疾病必須依靠科學(xué)．下列說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的是______
A．吸煙有利于防治SARS等傳染性疾病　　　 B．常洗手有利于預(yù)防SARS等傳染性疾病
C．勤開(kāi)窗通風(fēng)有利于預(yù)防SARS等傳染性疾病
D．使用殺菌消毒劑必須了解其性質(zhì)和用法才能保證安全有效．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下表是生活中某種常見(jiàn)金屬X的部分性質(zhì)：
顏色狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體軟7.9g∕cm31525℃良好良好良好
將金屬X投入鹽酸中，有大量氣泡生成．根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）試推斷金屬X可能的一種用途______．
（2）將金屬X放入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）請(qǐng)自選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較金屬X與Mg的活動(dòng)性強(qiáng)弱．完成下表：
你的一種猜想 操作現(xiàn)象結(jié)論
　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　 		假設(shè)成立，金屬X的
活動(dòng)性比鎂弱．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2008年初，我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）求其中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）9.8噸醋酸鉀與多少噸氯化鉀（ KCl ）中所含鉀元素的質(zhì)量相等？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）污染空氣的主要污染物為_(kāi)_____和______；
（2）人呼出的氣體中增多的成分為_(kāi)_____、______，減少的成分為_(kāi)_____；
（3）魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕鈅_____溶于水；空氣中氧氣的主要來(lái)源______；
（4）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏衉_____；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有______．
（5）如果把自然水里溶解的氣體收集起來(lái)，分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%，而氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于78%，此現(xiàn)象說(shuō)明______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）小亮去醫(yī)院檢查身體，醫(yī)生建議他要多吃蔬菜、水果．用你所學(xué)知識(shí)判斷，醫(yī)生讓小亮補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是______；
　 （2）目前，我省一些地區(qū)的家用燃料已改用天然氣（主要成分是甲烷），以減少對(duì)空氣的污染，請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式______；該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)變是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成______能．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

在鐵的某種氧化物中，鐵氧兩種元素的質(zhì)量比為7：3，則該氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某化工廠的液苯罐發(fā)生泄漏起火．經(jīng)消防官兵奮力撲救，大火被成功撲滅．
（1）常溫下苯是一種無(wú)色液體，可燃燒，有毒，難溶于水．上述信息中屬于苯的物理性質(zhì)的是______．
（2）苯完全燃燒的化學(xué)方程式（苯用X表示）是2X+15O2數(shù)學(xué)公式12CO2+6H2O，苯的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（3）在滅火中采取的措施有：①轉(zhuǎn)移廠內(nèi)化工原料、設(shè)法堵漏；②啟用噴淋系統(tǒng)進(jìn)行冷卻．措施①利用的滅火原理是______；措施②利用的滅火原理是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅______ （填“大”、“小”或“相同”）．
（2）長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕．經(jīng)檢測(cè)銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)．
推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的H來(lái)自空氣中的______（填化學(xué)式，下同），C來(lái)自空氣中的______，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)．
推測(cè)Ⅱ：銹蝕物中的O有多種來(lái)源，因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應(yīng)．
（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是______ （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．說(shuō)明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2．
（4）假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D，檢驗(yàn)CO2是否充滿的操作方法是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

一天，小娟和老師一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，當(dāng)她走進(jìn)某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖所示）
（1）你見(jiàn)到此情景，首先想到的是氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀硫酸、酚酞試液）展開(kāi)了如下探究活動(dòng)．
Ⅰ．取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)，你認(rèn)為小娟所加的試劑是______；證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
Ⅱ．欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你填寫下面有關(guān)空格，幫助小娟完成探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
1．除盡溶液中的CO32-A：取少量溶液于試管中，
滴加足量的______．		B：有______產(chǎn)生
2．證明溶液中尚存NaOH向?qū)嶒?yàn)A所得溶液中滴
加______．		C：______．

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