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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

金屬與人類生活和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切.
(1)如圖表示金屬活動(dòng)性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限.

圖中信息可以說(shuō)明:銅、鐵和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與人類開(kāi)發(fā)、利用它們的時(shí)間先后的關(guān)系是______.金屬鉻(Cr)能溶解在熱的鹽酸中,放出H2,同時(shí)生成CrCl2.預(yù)測(cè):鉻______(填“能”或“不能”)與硫酸銅溶液反應(yīng),理由是______.
(2)煉鐵的原理是:高溫下,利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng).其化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO數(shù)學(xué)公式2Fe+3X,則X的化學(xué)式是______.
(3)工業(yè)上,采用電解熔融氧化鋁(Al2O3)的方法冶煉鋁.電解熔融氧化鋁生成鋁和氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱
①2個(gè)汞原子________;、谘趸X中氧元素的化合價(jià)________;
③4個(gè)硫離子________; ④天然氣的主要成分________、2H2O________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參探究,并填寫(xiě)下列空白:
[猜想]Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒(méi)有復(fù)燃.說(shuō)明常溫下H2O2溶液緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說(shuō)明________.
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說(shuō)明________.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
[反思評(píng)價(jià)]乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是:________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式______.
(2)用雙氧水(H2O2)溶液和MnO2作用制取氧氣(包括發(fā)生和收集裝置),應(yīng)選用的裝置是______.(填序號(hào))MnO2起的作用是______.
(3)用C收集該氣體時(shí),當(dāng)______時(shí)就停止收集.
(4)某同學(xué)利用裝置C收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫(xiě)出一種原因):______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.下列推理正確的是


  1. A.
    氧化物只含有兩種元素,所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
  2. B.
    鐵能被磁鐵吸引,所以能被磁鐵吸引的黑色物質(zhì)一定是鐵單質(zhì)
  3. C.
    原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中也不能再分
  4. D.
    中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀(jì)的金屬”.在工業(yè)上可用鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)制取金屬鈦,反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg數(shù)學(xué)公式Ti+2MgCl2.此反應(yīng)說(shuō)明金屬鈦的活動(dòng)性比鎂________(填“強(qiáng)”或“弱”);在TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)并完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的組合是______(填編號(hào)),化學(xué)方程式為_(kāi)_____,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是______.
(2))實(shí)驗(yàn)室用加熱消石灰和氯化銨固體混合物的方法制取并收集氨氣(已知氨氣極易溶于水),應(yīng)選擇的組合是______.
(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)______進(jìn)______出;若用F裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)______進(jìn)______出(填“左”、“右”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備、除雜、干燥并收集二氧化碳?xì)怏w.
①用該方法制備的二氧化碳?xì)怏w中常含有雜質(zhì)HCl氣體,原因是______;
②除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣可選擇的干燥劑是______
A.NaHCO3 溶液    B.NaOH固體   C.濃H2SO4   D.CaO.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在空氣中加熱銅片________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)鐵原子______; (2)2個(gè)氮?dú)夥肿觃_____;
(3)硝酸根離子______;(4)正二價(jià)的汞元素______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為解決過(guò)度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問(wèn)題,科學(xué)家提出如圖構(gòu)想:
(1)水和催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH,這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問(wèn)題是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案