空氣成分中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是 ；為使饅頭、面包等發(fā)面食品疏松多孔、松軟可口，常加入的物質(zhì)的化學式是 ______ ___。

下表為某校食堂某天午餐部分食譜：

（1）食譜中富含蛋白質(zhì)的是 。

（2）米飯中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是 。

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。請回答以下生活中的問題：

（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以　　　　（填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。

（2）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會建議他使用化肥中的　　　　　　肥。

（3）長期使用的熱水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣)，可以用稀鹽酸除去。請寫出反應的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

學完溶液知識后，小明同學回家用蔗糖、洗潔精、花生油、大理石和水相互混合做了幾個家庭小實驗。

（1）在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于花生油；大理石不溶于水，也不溶于花生油，由此說明物質(zhì)的溶解能力與 有關。

（2）除（1）中的因素外，你認為固體物質(zhì)的溶解能力還與 有關。請你舉出一個生活中常見的例子，如 。

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。

（1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為 g；

（2）40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）；

（3）欲將40時℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span> ；

氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，生成氫氧化鉀。請按要求用化學方程式表述上述有關反應。

（1）分解反應 ，

（2）化合反應 ，

（3）復分解反應 。

用實驗驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，請寫出兩種可行方案所需的物質(zhì)。

歸納總結是學習化學的有效方法。以下是小東同學關于實驗方面的某些歸納總結，請你幫助完成：

（1）實驗室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；Ｂ．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應。

①該同學的歸納不完整，你還能補充的一種情況是　　　　　　　　　　　　。

②寫出一個符合情況A的物質(zhì)的名稱　　 　　。

（2）許多因素會影響化學反應速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學反應速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈。答：增大反應物濃度，可以加快化學反應速率。

①同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。

②在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0％的稀鹽酸，前者先反應完

同學們在學習酸堿的化學性質(zhì)時構建了如圖知識網(wǎng)絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題：

（1）寫出反應①的化學方程式及反應的現(xiàn)象。

（2）物質(zhì)C應是酸、堿、鹽中的哪類物質(zhì)？

（3）寫出圖中一個中和反應的化學方程式。

某化學興趣小組要對實驗產(chǎn)生的廢液進行研究。已知廢液中可能含有硝酸鉀、氯化銅、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。請根據(jù)以下實驗回答問題。

（1）首先，觀察廢液為無色，則廢液中一定不含什么物質(zhì)？

（2）然后，測試廢液的pH為13，則廢液中一是含有什么物質(zhì)？

（3）接下來，向廢液中加入過量的稀硫酸，產(chǎn)生白色沉淀，則廢液中一定還含有什么物質(zhì)？寫出該反應的化學方程式。