下列對某一主題的知識歸納，有錯(cuò)誤的是

現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇 （C14H12O3）的說法錯(cuò)誤的是

A．每個(gè)白藜蘆醇分子中含有6個(gè)氫分子

B．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

C．白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228

D．白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:12:3

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是

A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B．有機(jī)物是指含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

C．堿溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液

D．各種酸溶液中都含有氫離子，所以酸溶液具有許多共同的性質(zhì)

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是

下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑不能鑒別的一組是

A．Na2SO4 BaCl2 K2CO3 KNO3

B．BaCl2 CuSO4 NaOH NaCl

C．Na2CO3 NaCl HCl Ca(NO3)2

D．NaOH Na2CO3 酚酞 CaCl2

下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：

下列說法正確的是

A．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價(jià)

B．①中反應(yīng)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl2一定條件2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3

C．②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1：2

D．③中氬氣（Ar）作保護(hù)氣，反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

（1）了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活。請按下列要求選擇合適的物質(zhì)，用其編號填空。

A活性炭；B熟石灰；C干冰；D硝酸鉀；E小蘇打；F石墨

可用于制鉛筆芯 ，可用于中和酸性土壤的是 ，可用于人工降雨的是 ，可用于治療胃酸過多 ，可用作復(fù)合肥是 ，可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是 。

（2）如圖為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的粒子是 （填字母），A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（3）若要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84 g·mL-1的濃硫酸 mL，還要再加水 mL（水的密度是1g·mL-1）。在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)。

（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是 。（填序號）

A.塑料保鮮膜 B.合成橡膠手套 C.棉布圍裙

（2）野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學(xué)角度來看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的 。（填序號）

A. 黃瓜 B.面條 C. 炒雞蛋 D.糖醋魚

（3）加碘食鹽中的“碘”是指碘 。（填“原子”或“分子”或“元素”）

（4）洗滌劑可用來洗碗，是因?yàn)樗鼘τ臀劬哂?/span> 功能。

（5）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是 。

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅棕色粉末。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A為 ，C為 。

（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，

D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題。

A B C D E F

（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱 。

（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是 （寫一點(diǎn)即可）。

（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是 ，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號①儀器換成 。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。