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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣______
(2)在加熱條件下氫氣還原氧化銅______
(3)磷在氧氣中燃燒______
(4)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)用鐵制鐵鍋主要是利用鐵具有良好的______性.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如黃銅比純銅硬度______(填“大”或“小”).
(3)鋁制品比鐵更耐腐蝕原因是鋁在空氣中形成致密的氧化層______(用化學(xué)方程式表示)
(4)我國(guó)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始冶鐵煉鋼.用化學(xué)方程式表示一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)原理______.
(5)用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,不能達(dá)到目的是______(填序號(hào)).
①鋁、銅、硫酸亞鐵溶液、阼F、銅、硫酸鋁溶液 ③鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液
(6)銅銹的主要成份是Cu2(OH)2CO3它受熱會(huì)分解生成三種氧化物,銅綠分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;鐵銹的主要成分是______,依照鐵釘銹蝕條件探究方法探究銅生銅綠的實(shí)驗(yàn)(如圖),你認(rèn)為還需補(bǔ)充做銅銹蝕與______有關(guān)系的實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

右圖是某些氣體和固體反應(yīng)的裝置.
(1)請(qǐng)?jiān)谟冶砀駜?nèi)填寫(xiě)化學(xué)式.(兩組中的氣體必須不同)
組別  氣 體 固 體
1____________
2____________
(2)寫(xiě)出一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)要求且屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物,對(duì)其成分進(jìn)行分析.取10g此樣品,向其中分六次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,使其充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及其剩余固體的質(zhì)量記錄如表:
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g202020202020
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g86433m
試回答下列問(wèn)題:
(1)上述表格中m 值為_(kāi)_____,10g 樣品中CuO的質(zhì)量為_(kāi)_____g.
(2)計(jì)算所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

定向爆破常伴有反應(yīng):2Al+Fe2O3數(shù)學(xué)公式Al2O3+2Fe,有關(guān)此反應(yīng)說(shuō)法正確的是


  1. A.
    該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
  2. B.
    Al發(fā)生了還原反應(yīng)
  3. C.
    反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)改變了
  4. D.
    反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

燈泡是家庭經(jīng)常使用的電光源,其構(gòu)造如圖所示,根據(jù)圖中標(biāo)注回答問(wèn)題:
(1)制造燈泡的材料中屬于金屬材料的是______;
(2)燈泡中充入氮?dú)獾哪康氖莀_____;
(3)焊錫屬于合金,常用它焊接金屬,是利用它______的性質(zhì).
(4)燈泡發(fā)光時(shí)其能量變化是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在下面物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中,A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì),甲、乙分別是酒精完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的兩種物質(zhì),丁是常用建筑材料的主要成分,G為無(wú)色有刺激性氣味的氣體,能使紫色石蕊試液變藍(lán),J是赤鐵礦的主要成分(圖中部分反應(yīng)條件略去).

(1)寫(xiě)出B、F、G物質(zhì)的化學(xué)式:B是______,F(xiàn)是______,G是______.
(2)寫(xiě)出H與J反應(yīng)的化學(xué)方程式.______
(3)J溶解于稀鹽酸中,溶液呈黃色,反應(yīng)完全后,再向溶液中加入氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀.請(qǐng)依次寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

科學(xué)家正在研究在太空建一座把太陽(yáng)光變成激光的裝置,然后利用激光照射添加了催化劑(TiO2)的水,水就能有效地分解,即:2H2O數(shù)學(xué)公式2H2↑+O2↑.某同學(xué)看到此化學(xué)方程式,即想到兩點(diǎn):①水在激光和催化劑的作用下,能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;②每36 g水可以分解成4 g氫氣和32 g氧氣.你還能想到更多嗎?請(qǐng)將你的想法填寫(xiě)到下面的空白中.(再任寫(xiě)兩點(diǎn))______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí),人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣(CaO2)固體,為魚(yú)提供氧氣.過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對(duì)這一問(wèn)題中進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與.
Ⅰ.定性探究
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?
[猜想]另一生成物為氫氧化鈣.
[進(jìn)行試驗(yàn)]取適量過(guò)氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體
呈______色,則猜想成立.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
[意外發(fā)現(xiàn)]較長(zhǎng)時(shí)間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色,你
認(rèn)為褪色的可能原因是______.
II.定量探究
[提出問(wèn)題]測(cè)定久置過(guò)氧化鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]過(guò)氧化鈣放置在空氣中,會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
[測(cè)定方案]
①如圖所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性良好;
②稱(chēng)量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液
面與油層相平,打開(kāi)止水夾和分液漏斗活塞;
④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相
平,讀出氣體體積;
⑤查得CO2的密度,計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[問(wèn)題討論]
(1)圖中油層的作用為_(kāi)_____,中和反應(yīng)明顯
放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(2)步驟②中將樣品和水混合的目的是______.
(3)反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得量氣管讀數(shù)為1120ml,根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2
的質(zhì)量為2.2g,求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(4)充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干,得到27.75g固體,這袋樣品在變質(zhì)前全是過(guò)
氧化鈣,其質(zhì)量為_(kāi)_____g.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________.氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案