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科目： 來源： 題型：

下列實驗結論錯誤的是（　�。�
選項ABCD
實驗
實驗現(xiàn)象熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復燃紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅A燒杯中的酚酞溶液變紅了
實驗結論燃燒需要氧氣氧氣濃度越大，燃燒越劇烈使石蕊變紅的是二氧化碳分子在不斷的運動
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

下列實驗能達到目的是（　�。�
A、
驗證氧氣是否集滿
B、
     檢驗銨態(tài)氮肥
C、
證明CO2能溶于水且能與水反應
D、
    驗證質量守恒定律

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科目： 來源： 題型：

下列實驗設計不合理的是（　　）
選項     實驗目的           所選試劑與操作方法
A分離CaCl2、CaCO3固體混合物加入足量的水，溶解后過濾、蒸發(fā)
B將CuSO4溶液轉化為ZnSO4溶液加入過量的鋅，反應后過濾
C除去NaOH固體中的Na2CO3 加入稀鹽酸，反應后蒸發(fā)
D鑒別木炭粉和CuO粉 加入稀硫酸，微熱后觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8mL稀硫酸，應選用
 
mL的量筒，正確讀數(shù)的方法是
 
．
（2）膠頭滴管用過后應
 
再去吸取其他藥品．
（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應墊放
 
．
（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段
 
，然后稍稍用力轉動插入．

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科目： 來源： 題型：

對于飽和溶液和不飽和溶液，為什么一定要指明“一定溫度”和“一定量溶劑是”？下面是通過兩個實驗來說明這一問題，請定寫下表的實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1：給盛有硝酸鉀溶液和剩余硝酸鉀固體的試管緩慢加熱，邊加熱邊振蕩
 
 
實驗2：給盛有氯化鈉溶液和剩余氯化鈉固體的試管緩慢加水，邊加水邊振蕩
 
 

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科目： 來源： 題型：

結合如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標號），反應的化學方程式為
 
．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是
 
．
（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體
 
，反應的化學方程式為
 
，能用裝置C收集該氣體的原因是
 
．
（4）一種洗氣裝置如圖所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端導管口通入．
（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為
 
．

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科目： 來源： 題型：

善于梳理有利于知識的系統(tǒng)化，以下歸納完全正確的一組是（　　）
A．資源與環(huán)境B．化學用語與意義
鼓勵使用太陽能熱水器減少PM2.5污染，提倡分類回收，利用垃圾減少資源浪費2NO表示兩個一氧化氮分子，2Fe2+表示兩個鐵離子
C．物質與微粒構成D．化學與生活
足球烯（C60）-由60個碳原子構成，
氧化鎂-由Mg2+和O2-構成		硬水軟化-煮沸，莊稼促長-銨態(tài)氮肥和草木灰同施
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

振蕩試管里液體的正確操作是（　　）
A、手指握試管用臂晃動
B、手指拿住試管上下晃動
C、手指拿住試管用腕振蕩
D、用拇指堵住試管口上下晃動

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科目： 來源： 題型：

某溫度時，用ag溶質配成mg不飽和溶液，若再加入bg該溶質，恰好得到該溫度下的飽和溶液，此時飽和溶液的質量為
 
g，溶劑的質量為
 
g，溶質的質量為
 
g．

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科目： 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時，
 
（填“能”或“否”）形成a、c的飽和溶液，使兩者溶質質量分數(shù)相等．
（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解后能形成
 
g溶液．
（3）將t2℃時a、b、c三種物質等質量的飽和溶液，恒溫蒸發(fā)相同質量的水，析出晶體最多的是
 
（填寫物質序號）．
（4）若b中混有少量的a，提純b的方法是蒸發(fā)結晶后將所得晶體過濾，用
 
（填“熱”或“冷”）水洗滌晶體后再過濾即得b．

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同步練習冊答案