實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示：
（110g過氧化氫溶液）+（1.0g二氧化錳）→（最后剩余109.4g）
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g
（2）計算該過氧化氫溶液中含有多少g過氧化氫（寫出計算過程）

紙火鍋（如圖）在京城悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點燃．
（1）紙火鍋燒不著的原因是．
（2）人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源．小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精，服務(wù)員利用的滅火原理是．
（3）小剛無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅．
【猜想與假設(shè)】根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體是，
【實驗驗證】將該氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學方程式是．

“環(huán)境是我家，愛護靠大家!”下列標志中，與保護環(huán)境無關(guān)的是（　　）

為什么說氫氣是最理想的清潔能源，但目前還不能廣泛利用？

目前我國倡導(dǎo)“綠色消費”，下列行為不符合這一理念的是（　�。�

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．
（1）如圖1所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Il是電解水的裝置．

①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是．
②實驗II中反應(yīng)的化學方程式是，該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是．
（2）如圖2為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．
①氯化鈉溶液中的溶劑是．
②10℃時，碳酸鈉的溶解度為g．
③30℃時，氯化鈉的溶解度碳酸鈉的溶解度．（填寫“＞”、“＜”或“=”）
④如圖3所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是．（填字母序號）
A．干冰    B．氫氧化鈉固體     C．生石灰    D．硝酸銨．

世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料，高達產(chǎn)量的20%～40%，某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究．
探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中．觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒．

（1）集氣瓶中加入少量水的作用：．
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒．
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因．
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶（容積為146mL）．當溫度恢復(fù)至室溫，量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時廣口瓶內(nèi)氧氣含量幾乎為零），記錄量筒的起始和最終讀數(shù)以及所需時間如下表：

序號	樣  品	量筒起始讀數(shù)/mL	量筒最終讀數(shù)/mL	所需時間/min
①	1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水	100	72	約120
②	1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl	100	72	約70
③		/	/	/

（4）實驗①和②說明NaCl可以（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的過程．
（5）實驗開始后，廣口瓶溫度上升，說明鐵銹蝕是（填“放熱”或“吸熱”）過程．
（6）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，實驗③表格空白處樣品的組成是．
（7）該裝置還可能用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約是%（精確到小數(shù)點后1位），試分析該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因．

下列實驗操作或事故處理方法，正確的是（　�。�

化學與生活息息相關(guān)．
（1）金屬鍋鏟常常需要加上橡膠柄，是因為金屬具有性．
（2）請寫出防止鐵質(zhì)剪刀生銹的一種方法．
（3）某學生做實驗時，不小心被稀硫酸濺到衣服上，他認為不是濃硫酸沒有大問題，但不久發(fā)現(xiàn)衣服上被稀硫酸濺到地方都出現(xiàn)小洞，這是為什么？
答：．

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．  請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)，并匯集到試管上端．檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是．
（3）水通電過程中文字表達式為．該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本類型）