如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因是（　　）

根據(jù)下列儀器，欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，回答下列問題

（1）圖中的儀器中除D、E外，還必須選用的儀器有（填字母）；
（2）配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱量、、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．

選擇下列合適的詞語填空（填標(biāo)號）
①分解  ②溶解  ③蒸發(fā)結(jié)晶  ④紫紅 ⑤化合  ⑥揮發(fā) ⑦藍(lán) ⑧淺綠
（1）蔗糖放入水中逐漸消失；
（2）銅綠或碳銨受熱后質(zhì)量減少；
（3）敞口放置酒精或濃鹽酸會逐漸減少；
（4）CuSO₄溶液呈色；
（5）加熱食鹽水有晶體析出；
（6）FeCl₂溶液呈色；
（7）鎂條燃燒后生成白色粉末氧化鎂；
（8）KMnO₄溶液呈色．

下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說法不合理的是（　�。�

“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念，在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)時(shí)反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%，在用丙炔（C₃H₄）合成甲基丙烯酸甲酯C₅H₂O₂（）的過程中，欲使原子的利用率達(dá)到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物是（　�。�

請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，可以選擇（填“A”、“B”或“C”）作發(fā)生裝置，此時(shí)二氧化錳起作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是．

四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．
【設(shè)計(jì)裝置】

【討論探究】
（1）對上述裝置進(jìn)行交流評價(jià)：其中收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是（填寫字母序號）；D裝置的優(yōu)點(diǎn)是．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．
（3）選用A裝置實(shí)驗(yàn)．以下操作存在錯誤的是（填序號），對應(yīng)的正確操作為．

（4）A裝置還可以用于制取和收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若改用C裝置制取，則檢查氣密性的方法是．
【拓展提高】
（5）該小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對制取獲得的CO₂進(jìn)行性質(zhì)驗(yàn)證：
試回答以下問題：
①B處紫色石蕊試液變．
②C處澄清石灰水變渾濁．對應(yīng)的化學(xué)方程式為．
③D燒杯中的蠟燭熄滅，說明CO₂具有的性質(zhì)有．
④B、C處產(chǎn)生氣泡的速率逐漸變慢后，若繼續(xù)向反應(yīng)發(fā)生裝置加入相應(yīng)酸，氣泡速率變快．由此可推斷，對反應(yīng)速率有影響．

如圖是某同學(xué)在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳的裝置圖，請回答下列問題：
（1）將該實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式；
（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)是．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用稀硫酸和大理石反應(yīng)來制取的原因是．

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用不相對應(yīng)的是（　�。�

16克某二價(jià)金屬R的氧化物與98克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng)．則R的相對原子質(zhì)量為；反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．