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科目: 來(lái)源: 題型:

由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì)一定不屬于(  )
A、混合物B、純凈物
C、氧化物D、單質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖(如圖),不同的球代表不同元素的原子.有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)有新原子生成
C、反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變
D、該反應(yīng)生成物中可能有氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:

酚酞(C20H14O4)是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑.關(guān)于酚酞的說(shuō)法不正確的是( 。
A、酚酞中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.5%
B、酚酞由碳、氫、氧三種元素組成
C、酚酞分子中碳、氫、氧三種原子的物質(zhì)的量之比為20:14:4
D、酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20:14:4

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科目: 來(lái)源: 題型:

醋酸(CH3COOH)是生活中常用的物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢.醋酸有
 
種元素組成,其摩爾質(zhì)量是
 
,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
,0.5mol 醋酸中約含
 
個(gè)碳原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中.
 
項(xiàng)目 
化學(xué)式?H2OCOH2CO2
微觀示意圖     
①甲物質(zhì)的化學(xué)式是
 
,甲在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為
 
;
②五種物質(zhì)中,常溫呈液態(tài)的氧化物是
 
(填化學(xué)式,下同),可用作綠色燃料的是
 
;
③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁,則參加反應(yīng)的甲和得到的丁的物質(zhì)的量之比為
 
;
④在化學(xué)變化前后,一定發(fā)生變化的是
 

a原子種類    b原子數(shù)目    c分子種類    d元素種類    e物質(zhì)的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水資源保護(hù)和凈化的說(shuō)法正確的是( 。
A、明礬可用于凈水
B、生活污水可以任意排放
C、地球上的淡水取之不盡用之不竭
D、改變用水習(xí)慣不能節(jié)約生活用水

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科目: 來(lái)源: 題型:

為節(jié)約用水,下列生活中的做法不正確的是( 。
A、用盆接水洗菜
B、用養(yǎng)魚(yú)水澆花草
C、使用節(jié)水龍頭
D、丟棄未喝完的礦泉水

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科目: 來(lái)源: 題型:

能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問(wèn)題.
(1)煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),其中壓縮天然氣是一種新型的汽車供能劑,寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)燃燒含硫化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,大量二氧化硫釋放到空氣中,會(huì)形成酸雨,請(qǐng)寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)我國(guó)今年年初數(shù)十座城市因PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo),形成連續(xù)多日的霧霾天氣.請(qǐng)你就如何減少PM2.5的排放,提出一點(diǎn)看法.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)比法是重要的研究方法之一.下列探究不需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、物質(zhì)溶解性的大小
B、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定
C、二氧化碳與水的反應(yīng)
D、二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解速率

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A、用10mL量筒量取8.25mL水
B、用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
C、用托盤天平稱取5.65g氧化銅粉末
D、用5mL水和5mL酒精配制成10mL酒精溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案