實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a； b；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中二氧化錳起作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是和收集裝置是（填序號(hào)）請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，蠟燭（填“上層”或“下層”）先熄滅，因此，二氧化碳可用于．

【實(shí)驗(yàn)名稱】驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坷�用氧氣的性質(zhì)，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣．
【實(shí)驗(yàn)器材】①已集滿氧氣蓋上玻璃片的集氣瓶2個(gè)②木條1根③火柴④酒精燈．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	經(jīng)上述對(duì)比試驗(yàn)得出：相同條件下，氧氣密度比空氣大

確定溶液酸堿性可以使用（　�。�

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填圖中字母），化學(xué)方程式是；若選用B裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式是．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的制取裝置是（填上圖字母）．
（4）他們用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）．

裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為；裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是；裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳；由此可知，二氧化碳在生活中可用于．若有用E裝置收集二氧化碳則從（填c或d）．

一定有一種元素組成的物質(zhì)是（　　）

溶液的體積等于它的溶質(zhì)和溶劑的體積之和．（判斷對(duì)錯(cuò)）

Wg硝酸鉀的不飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分，直至有少量晶體析出，在此過(guò)程中，溶液濃度a%與時(shí)間t之間的變化關(guān)系，如圖表示正確的是（　�。�

市場(chǎng)上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低（俗稱“搖搖冰”）（　�。�

配置20%的氫氧化鈉溶液150g．問(wèn)：
（1）需60%的氫氧化鈉溶液多少克？
（2）需60%和10%的氫氧化鈉溶液各多少克？

含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒，會(huì)排放出污染空氣的有毒氣體是（　�。�