實驗室常用下列裝置來制取氣體：請回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a，b．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，若在這套裝置中改用高錳酸鉀制取氧氣，需要對裝置進行的改進是．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可用，收集氧氣和二氧化碳都可選用裝置C，原因是，用這種方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（4）若用F裝置來收集H₂，氣體應(yīng)從（選填“M”或“N”）導(dǎo)管口進入．

請根據(jù)如圖1實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①，②．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式，收集氧氣可選用C裝置或裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是（填字母） 
A．當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B．當導(dǎo)管口停止冒出氣泡時　C．當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題：①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
②如果用如圖2裝置制取二氧化碳氣體，反應(yīng)進行一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：．

圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鎂元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C粒子共表示種元素．
（2）A、B、C中表示的陽離子符號為，陰離子符號為，該陰、陽離子所形成的化合物的化學(xué)式為．
（3）D中x=時表示為原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（4）E中鎂元素原子的質(zhì)子數(shù)為，一個鎂原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的倍．

有A、B、C、D四種元素，A的相對原子質(zhì)量最小，B元素的原子第二層上的電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍，C⁺的核外電子排布與氖原子相同，D元素的原子有三個電子層，第一層和第三層電子數(shù)之和比第二層電子數(shù)多1．
寫出四種元素的符號：A、BC．D．．

如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無色液體，且它是相對分子質(zhì)量最小的一種氧化物，D是一種黑色固體（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去）．

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：；
（2）D可能是：（填化學(xué)式）；
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是：．
（4）寫出B的一種用途：．

世界多姿多彩，中華文化源遠流長，下列詩句或典故描述的是物理變化的是（　�。�

如圖是碳、硫、磷在氧氣中燃燒的示意圖；回答下列問題：
這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點；請你說出3個相同點：；；．

某校化學(xué)興趣小組對如圖所示的活性炭凈水器進行探究．
（1）為了凈化自來水以供生活使用，則凈水器的出水口為（填“a”或“b”）．
（2）經(jīng)過凈水器的凈化后，發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是認為“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”．你是否同意他的看法（填“同意”或“不同意”），理由是．

用排水法收集的氣體所具有的性質(zhì)是（　　）

某學(xué)生稱量藥品時，將藥品和砝碼在托盤上的位置顛倒了，平衡時砝碼和游碼加起來10.5g（1g以下用游碼），如按正確的方法稱量，此樣品的質(zhì)量為（　�。�