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科目: 來(lái)源: 題型:

稀釋濃硫酸時(shí),一定要將
 
沿容器壁慢慢注入
 
,并不斷
 
,使產(chǎn)生的熱迅速擴(kuò)散;實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸作某些氣體的干燥劑是利用了它的
 
;若濃硫酸不慎沾到皮膚上,由于它有
 
,必須迅速用
 
,再用
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

溶液的酸堿度可用
 
測(cè)量.具體操作是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是(  )
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B、燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C、該實(shí)驗(yàn)可說明空氣中有的成分不能支持紅磷燃燒
D、紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說法不合理的是( 。
A、測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),測(cè)量結(jié)果偏小,其原因可能是紅磷的用量不足
B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有出現(xiàn)“火星四射”,其原因可能是鐵絲沒有用砂紙打磨
C、利用高錳酸鉀制取氧氣,收集到的氧氣純度較低,原因可能是沒有使用催化劑
D、加熱放有銅片的試管探究銅的化學(xué)性質(zhì),試管炸裂,可能是加熱時(shí)試管由外焰移到內(nèi)焰與燈芯接觸

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬能與
 
發(fā)生化合反應(yīng),如
 
;金屬能與
 
發(fā)生置換反應(yīng),如
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

按如圖組裝儀器,用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.下列說法正確的是( 。
A、該裝置的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染、測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
B、為防止集氣瓶炸裂瓶中應(yīng)加少量水
C、集氣瓶中產(chǎn)生大量白色煙霧
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,水一定會(huì)上升到集氣瓶的刻度1處

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科目: 來(lái)源: 題型:

在金屬活動(dòng)順序里,位于
 
的金屬能置換出酸中的氫,位于
 
的金屬能把位于
 
的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)(K、Ca、Na出除外).

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科目: 來(lái)源: 題型:

氯化鉀、氫氧化鉀、氯化氫、二氧化碳、生石灰等各種物質(zhì),溶于水后其水溶液的pH等于7的是
 
,使紫色石蕊試液
 
;pH>7的是
 
;使無(wú)色酚酞顯示
 
;pH<7的是
 
;使紫色石蕊試液顯
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

燒堿暴露在空氣中,不僅會(huì)吸收空氣中的水分而
 
,還會(huì)與空氣中的
 
反應(yīng)而變質(zhì),若往此溶液中滴加鹽酸,現(xiàn)象是
 
,上述變化的化學(xué)方程式:①
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A B C D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去),已知A是一種白色難溶于水的固體,由三種元素組成,C是一種參與植物光合作用的氣體.
(1)則A B C D四種物質(zhì)中:A
 
,C
 

(2)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C與D反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式:
 

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