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推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是( 。
A、物質燃燒需要同時滿足三個條件,則滅火也同時需要滿足三個條件
B、單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質
C、分子、原子都是不帶電荷的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、酸堿鹽之間的復分解反應一定有鹽生成,則有鹽生成的一定是酸堿鹽之間的反應

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關注北京霧霾:兩張照片看“污染”
按照只包括二氧化硫、二氧化氮和PM10三種污染物在內的空氣污染指數(shù),也就是API指數(shù)在300以上就屬于重度污染.1月13日,中國環(huán)境監(jiān)測總站公布的重點城市空氣質量日報顯示,我國大部分地區(qū)的空氣質量都維持在污染水平.
按照新空氣質量標準監(jiān)測“三步走”實施方案的要求,1月1日起,全國74個重點城市按照空氣質量新標準監(jiān)測和評價環(huán)境空氣質量狀況,也就是發(fā)布新增PM2.5、臭氧和一氧化碳按照那個污染物的空氣質量指數(shù),簡稱AQI指數(shù).監(jiān)測結果顯示,北京、石家莊等城市AQI指數(shù)一度突破500,甚至超過600.霧霾籠罩,背后正是長期以來我國粗放式經濟增長模式的環(huán)境欠賬.期待早日迎來霧霾消散,也早日迎來發(fā)展方式的根本轉變.
秋冬交界時節(jié),我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā),PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍首,社會公眾對PM2.5指數(shù)未能納入環(huán)境空氣質量標準產生擔憂.則:
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣導致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的
 

A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、可吸入顆粒物
(2)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網上銷售,醫(yī)生指導晨練愛好者灰霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過濾孔徑如下:
①普通16層紗布口罩在100微米左右;
②單層無紡布口罩在10微米左右;
③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右.
則選擇更有效的口罩是
 
 (填序號),其中口罩的作用是
 
,由此你對過濾有何新的認識呢. 過濾不一定是固液分離或過濾實質上是大小顆粒分離的過程等
(3)佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用.

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向30g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中加入6g溶質,全部溶解后,求所得溶液的溶質質量分數(shù).

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(1)某氫氧化鈉溶液中Na+與水分子的個數(shù)比為1:20,求溶液中溶質的質量分數(shù).
(2)某碳酸鈉溶液中Na+與水分子的個數(shù)比為1:20,求溶液中溶質的質量分數(shù).

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在一定條件下的密閉容器中發(fā)生了某化學反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示:
物質XCO2H2OO2
反應前質量(克)6428100
反應前質量(克)M90804
(1)M的值應該為
 
;
(2)物質X中一定含有的元素是
 
(填元素符號),其質量之比為
 

(3)若X的分子中各原子的個數(shù)比為最簡整數(shù)比,則其化學式最可能為
 

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下列物質中,屬于純凈物的是(  )
A、食鹽水B、氧氣
C、冰紅茶D、加碘鹽

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控制變量法是實驗探究的重要方法.下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是(  )
A、甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點
B、甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
C、乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關
D、乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關

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小強與爸爸到海邊浴場游泳,小強從海水中出來,在海灘上呆了一會兒,發(fā)現(xiàn)自己身上出現(xiàn)了許多白色顆粒狀物質,皮膚也感覺不舒服.小強害怕了,后來經過爸爸的解釋和處理,小強身上的白色物質沒有了,并且還學到一些化學知識.請問小強的爸爸是如何解釋和處理的?

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(1)金剛石和石墨都是由
 
組成的單質,它們的物理性質有很大的差異的原因是
 

(2)用金剛石作為鉆井的鉆頭,是利用它的
 
的性質.

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圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味(有氨氣逸出,會污染空氣).為避免這一現(xiàn)象,小明對原實驗裝置進行了改進裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是
 

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 
;
(3)由此可以得到的實驗結論是:
 
,
 
;
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是
 

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