近期我國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)．統(tǒng)稱為“霧霾天氣”．二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成，下列做法能有效緩解霧霾天氣的是

1. A.
   鼓勵(lì)開私家車出行
2. B.
   鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
3. C.
   鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電
4. D.
   鼓勵(lì)進(jìn)行大規(guī)模的城市建設(shè)

質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10^-26kg，另一種A原子的質(zhì)量是1.7937×10^-25kg，求A的相對(duì)原子質(zhì)量？

根據(jù)下列要求選擇合適的物質(zhì)，將它們的化學(xué)式或元素符號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)：
（1）天然氣的主要成分______；
（2）地殼含量最多的金屬元素______；
（3）一種氮肥，保管不當(dāng)受熱或受日曬時(shí)會(huì)減少的是______；
（4）大量燃燒化石燃料所產(chǎn)生的，是形成酸雨的主要?dú)怏w是______；
（5）可作氣體燃料，但它是有毒的______．

我們學(xué)過(guò)有六種途徑可以制得氧氣，如下所示：
（1）寫出B、C兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
B：______．
C：______．
（2）______（填字母代號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化．
（3）在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類型是______．
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入______．
（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常______（填字母代號(hào)）途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法．

某校自主學(xué)習(xí)小組的甲乙丙丁四位同學(xué)以“汽車”為話題進(jìn)行討論．甲說(shuō)：“汽車的外觀造型不是化學(xué)研究的領(lǐng)域”；乙說(shuō)：“標(biāo)有‘CNG’的汽車時(shí)以天然氣為燃料的汽車”；丙說(shuō)：“汽車的金屬外表噴漆的目的只能起到美觀的作用”；丁說(shuō)：“汽車尾氣的排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染”．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷說(shuō)法錯(cuò)誤的同學(xué)是

1. A.
   甲同學(xué)
2. B.
   乙同學(xué)
3. C.
   丙同學(xué)
4. D.
   丁同學(xué)

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是

1. A.
   木炭的可燃性
2. B.
   濃鹽酸的揮發(fā)性
3. C.
   氧氣的氧化性
4. D.
   氫氣的還原性

下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是

1. A.
   氫氣讓人歡喜讓人憂
2. B.
   煤氣能提高人們的生活質(zhì)量，同時(shí)也潛伏著無(wú)形殺手
3. C.
   煤為人類提供能源和化工原料的同時(shí)，也埋下了禍根
4. D.
   煤、石油、天然氣等資源雖然取之不盡，但也應(yīng)節(jié)約使用

有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成，為探究其成份，進(jìn)行如下探究：取少量粉末于燒杯中，加入過(guò)量稀H₂SO₄，微熱．
（1）對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析如下，請(qǐng)完成下列表格：

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)　　　 論
黑色粉末完全不溶
	黑色粉末為C和CuO混合物
黑色粉末部分溶解，溶液變?yōu)闇\綠色且有氣泡產(chǎn)生

（2）通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)分析，確認(rèn)該粉末一定含C和CuO，甲同學(xué)為進(jìn)一步確認(rèn)其中不含F(xiàn)e，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，其方法為______．
（3）為進(jìn)一步探究C和CuO的性質(zhì)，乙同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知C在高溫下能和金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)，使金屬氧化物還原，他利用該混合物做如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．取少量粉末放在敞口容器中充分灼燒，冷卻到室溫，將固體放入燒杯中，加入過(guò)量稀H₂SO₄，燒杯中______不溶物（填“有”、“無(wú)”），溶液呈______色．
Ⅱ．另取少量粉末在隔絕空氣情況下加熱（假設(shè)碳完全反應(yīng)），待冷卻后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀H₂SO₄，充分反應(yīng)后靜置，則燒杯中不溶物的存在情況是______（填“一定有”、“一定沒有”、“可能有”），若溶液為藍(lán)色，則溶液中的溶質(zhì)為______．

下列各圖所示初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

1. A.
   
   塞緊橡皮塞
2. B.
   
   稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
3. C.
   
   稀釋濃硫酸
4. D.
   
   測(cè)定溶液的PH值

閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O₃）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：______；
②化學(xué)性質(zhì)：______；
③用途：______．
（2）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)?舉出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：
______利：______；弊：______．
（3）從分子角度說(shuō)明氧氣和臭氧的性質(zhì)不同的原因：______．