化學(xué)方程式的配平：
□P+□O₂

點(diǎn)燃

□P₂O₅
□Fe₂O₃+□C

高溫

□Fe+□CO₂
□KClO₃

△

□KCl+□O₂↑
□C₂H₄+□O₂

點(diǎn)燃

□H₂O+□CO₂
□Cu₂（OH）₂CO₃

加熱

□CuO+□H₂O+□CO₂．

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，現(xiàn)取24g高錳酸鉀放在大試管中加熱一段時(shí)間后測(cè)得剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
33.9%．通過(guò)計(jì)算回答：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）剩余固體中含有哪些物質(zhì)？

二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)其化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O，將CO₂通入NaOH溶液中，溶液質(zhì)量比原來(lái)增加了13.2g，求：
（1）參加反應(yīng)的CO₂的質(zhì)量；
（2）求生成物Na₂CO₃的質(zhì)量．

下列不屬于化石燃料的是（　�。�

如圖所示，燒杯中盛有一定量的水，試管中盛有一定量的有少量固體存在的硝酸鉀溶液，在溶液中懸浮著一只塑料小球，請(qǐng)回答下面問(wèn)題．
（1）原硝酸鉀溶液是（填“飽和”和“不飽和”）溶液，判斷的依據(jù)是．
（2）若向燒杯中加入氫氧化鈉固體，可觀察到的現(xiàn)象是，得到的溶液（填“是“、“可能是“或“不是“）硝酸鉀的不飽和溶液，可用于確定的方法是．

已知鈉和水反應(yīng)可以生成氫氣，甲同學(xué)用1g的鈉，乙同學(xué)用3g的鈉，同時(shí)投入足量的水，充分反應(yīng)得到氫氣，則甲乙兩位同學(xué)得到的氫氣的質(zhì)量，誰(shuí)多誰(shuí)少？

10℃時(shí)，在兩個(gè)燒杯中分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液；保持溶液溫度不變，分別向其中加入等質(zhì)量的相應(yīng)溶質(zhì)，再將溫度升高到40℃．氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示．圖2為兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)仔細(xì)觀察，分析圖1和圖2，回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)溫度t的取值范圍為時(shí)，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度．
（2）燒杯甲中應(yīng)是溶液（填“硝酸鉀”或“氯化鉀”）
（3）若想提取硝酸鉀溶液中的硝酸鉀，最好采用方法提�。�
（4）需要配制40%的硝酸鉀溶液500克，所需溶劑為克．（需計(jì)算過(guò)程）

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①常溫下，鎂條在空氣中變黑；
②鐵在氧氣中燃燒；
③銅在空氣中受熱．
根據(jù)反應(yīng)的難易程度和你的生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)以上3種金屬的活動(dòng)性（由強(qiáng)到弱排序）：．請(qǐng)說(shuō)出你的判斷方法．

2012年7月21日，北京遭遇到61年不遇的特大洪水，其中受災(zāi)最嚴(yán)重的是房山區(qū)，地下水被污染，人們只能暫時(shí)以礦泉水為生．礦泉水和蒸餾水可利用檢驗(yàn)；村民小明想利用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)污水進(jìn)行凈化處理，進(jìn)化過(guò)程他利用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的性；他還向水中加入了二氧化氯（ClO₂）進(jìn)行殺毒和消毒，在二氧化氯（ClO₂）中氯元素的化合價(jià)為．

兩個(gè)燒杯中分別裝有硬水和軟水，如何鑒別？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．