小華同學(xué)為了探究明礬的凈水原理，做了如下實(shí)驗(yàn)，請完成實(shí)驗(yàn)報告：（已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成K⁺、Al³⁺和SO₄^2-）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①在蒸餾水中加入少量明礬，攪拌	明礬全部溶解	______
②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置	天然水變澄清	______
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置	天然水變澄清	______
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置	天然水仍渾濁	______
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，靜置沉淀	天然水變澄清	______

由以上所有實(shí)驗(yàn)可知：
（1）具有凈水作用的除明礬以外，還有______、______．
（2）說明明礬的凈水作用與其中的______有很大的關(guān)系．

科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小森同學(xué)在滴加FeCl₃溶液時，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛有“15%的過氧化氫溶液”試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．請你寫出過氧化氫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式：______．小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl₃溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想與假設(shè)]______．
（3）[設(shè)計與實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．	______	FeCl3溶液可以催化分解H2O2，原假設(shè)成立．

（4）[討論與反思]已知FeCl₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺和Cl^-三種微粒，小森同學(xué)又做了三種猜想：猜想1：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O
猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺
猜想3：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想：______，理由是______．
小森同學(xué)又對余下的兩種猜想，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你幫助他填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量稀HCl（含有Cl-），然后把帶火星的木條伸入試管中．	無明顯現(xiàn)象	______ ______．
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量Fe2（SO4）3溶液（含有Fe3+），然后把帶火星的木條伸入試管中．	______ ______	______ ______．

建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛�替客觀現(xiàn)象，可以更簡單明了地表示事物．

（1）甲圖是人體中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，則A代表的一種元素是．
（2）小明模仿甲圖構(gòu)建了NH₄NO₃中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型（如乙圖），則乙圖中表示氮元素的是______．

在實(shí)際生活中，下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

1. A.
   用稀硫酸“酸洗”除去鋼鐵表面的鐵銹
2. B.
   用擦酒精的辦法給發(fā)熱病人降溫
3. C.
   用熟石灰改良酸性土壤
4. D.
   用純堿發(fā)面蒸饅頭

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

①寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a________、b________．
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的________和________（填字母編號，下同）進(jìn)行組裝．要從完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�中回收二氧化錳，需通過溶解、________、洗滌、烘干等實(shí)驗(yàn)操作完成．
③氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．
④如右圖所示，小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水溶液中，觀察到的現(xiàn)象是________、________．

下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是

1. A.
   自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
2. B.
   二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
3. C.
   可以利用二氧化碳和水的反應(yīng)制碳酸飲料
4. D.
   二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

把Na₂CO₃和NaCl的混合固體22.3g加入到82.1g稀鹽酸中，剛好完全反應(yīng)，放出了4.4g氣體．
求：
（1）混合固體中Na₂CO₃的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

下列屬于物理性質(zhì)的描述的是

1. A.
   鎂能在空氣中燃燒生成氧化鎂
2. B.
   氫氧化鈉是白色固體
3. C.
   銅綠加熱能生成三種物質(zhì)
4. D.
   木材具有可燃性

將少許食鹽投入到一杯水中，食鹽逐漸溶解，水變咸了．若將水溫提高，再投入食鹽，食鹽能繼續(xù)溶解，且溶解速率加快，通過上述現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論不正確的是

1. A.
   食鹽的溶解度受溫度影響不大
2. B.
   溫度升高微觀粒子運(yùn)動速度加快
3. C.
   微觀粒子間是有間隔的
4. D.
   溫度升高，食鹽的溶解度增大

用適當(dāng)?shù)姆�號填空�?br/>（1）硫酸根離子______；　　　　　　　　　�。�2）四個鋇原子______；
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______；　　 （4）構(gòu)成氯化鈉的微粒______；
（5）兩個氫分子______；　　　　　　　　　 （6）氫氧化鐵______．