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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì),以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B、木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量
C、鐵絲在空氣中不能燃燒是因?yàn)榭諝庵醒鯕夂康?/span>
D、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法大量制取氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有 ①“云南山泉”礦泉水;②冰水混合物;③白醋;④氧氣;⑤二氧化碳;⑥加熱KMnO4后的殘余固體;⑦四氧化三鐵.其中屬于純凈物的有(填序號(hào),下同)
 
,屬于混合物的有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在①紅磷 ②液氧 ③加熱高錳酸鉀后的剩余固體 ④空氣 ⑤食鹽水 ⑥五氧化二磷 ⑦銀白色的細(xì)鐵絲中,屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)寫出儀器b的名稱
 

(2)在加入藥品前應(yīng)先檢查
 

(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制備收集氧氣的一套實(shí)驗(yàn)裝置是
 
,寫出用此裝置制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式
 
,基本反應(yīng)類型為
 

(4)如何用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所謂的氣體是氧氣?
(5)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置的原因是什么?
(6)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),結(jié)束停止加熱前應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出的原因是什么?
(7)木炭、細(xì)鐵絲誰(shuí)能在純氧氣中燃燒,其變化本質(zhì)和現(xiàn)象有許多共同之處,請(qǐng)歸納出兩點(diǎn)共同點(diǎn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類推正確的是( 。
A、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B、在化合物里,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定都顯負(fù)價(jià)
C、離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)課外學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、
 
、Pt、Au
(1)用元素符號(hào)將上述金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整.
(2)已知錳與稀硫酸反應(yīng)生成的化合物中顯+2價(jià),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、它們的最外層電子數(shù)相同
B、它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、它們的質(zhì)量幾乎相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A、離子一定是帶電的原子
B、原子是最小粒子,不可再分
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

從分子的角度分析下列兩個(gè)現(xiàn)象:
(1)墻內(nèi)開(kāi)花墻外香;
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氨氣:
 
氯酸鉀:
 
碳酸氫鈉:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案