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科目： 來源： 題型：

如圖所用裝置可用于測定空氣中O2的含量實驗前在集氣瓶中加入少量的水，并做上記號，下列說法不正確的是（　�。�
A、實驗時紅磷一定要過量
B、紅磷熄滅后不能立即打開彈簧夾
C、點燃前，因為導管伸在燒杯內(nèi)的水中形成液封，所以導管上彈簧夾沒加緊對實驗沒影響
D、最終進入瓶中的水體積約為瓶內(nèi)O2的體積

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科目： 來源： 題型：

下列做法符合社會主義新農(nóng)村建設要求的是（　　）
A、積極推廣沼氣和太陽能的使用
B、為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥和化肥
C、采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D、隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜

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科目： 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗探究是學習化學的重要途徑．探究過程包括以下四步：①提出問題、②得出結(jié)論、③設計和進行實驗、④做出假設．下列選項排序正確的是（　�。�
A、①④③②B、④①③②
C、①④②③D、③④①②

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科目： 來源： 題型：

如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是（　�。�
A、冷開水中幾乎沒有溶解氧氣，故不能養(yǎng)魚
B、可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈，是因為氧氣濃度不同
C、鐵絲在空氣中不易燃燒，能在氧氣中燃燒
D、氧氣帶給生物是無窮的益處，沒有害處

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科目： 來源： 題型：

下列用途的說法中，錯誤的是（　　）
A、二氧化錳可用作制備氧氣的催化劑
B、液態(tài)氧用作火箭燃料
C、不銹鋼用作制餐具
D、氮氣用來保存食品

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科目： 來源： 題型：

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于水的說法中正確的是（　　）
A、長期飲用蒸餾水對人體健康有益
B、用催化劑可以將水變成汽油，解決目前的能源危機
C、用明礬可以將硬水軟化
D、水源中磷或氮元素含量過高是造成“赤潮”的主要原因

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科目： 來源： 題型：

用分子、原子的知識填空：水變成水蒸氣時，水
 
沒有變，只是水
 
發(fā)生了改變，該變化是
 
 變化（填物理或化學），水通電分解時，水
 
被破壞，分解為氫
 
 和氧
 
，它們又經(jīng)過重新組合成
 
、
 
．說明了在化學反應中
 
可分．

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科目： 來源： 題型：

對物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是（　　）
A、構(gòu)成物質(zhì)微粒間存在一定間隙
B、加熱“銅綠”試管壁有水珠生成，說明銅綠中一定含有氫、氧元素
C、原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D、分子可以直接組成物質(zhì)，而原子和離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

在盛有約20mL水的玻璃杯中，加入一塊糖，立刻用鉛筆在玻璃杯外壁沿著液面畫一條水平線．當糖塊溶解后觀察到：液面比水平線低．你的解釋是（　　）
A、糖的分子體積很小
B、糖的分子和水的分子之間有空隙
C、糖的分子運動速率大
D、糖的分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子

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同步練習冊答案