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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列推理正確的是


  1. A.
    水由兩種元素組成且含有氧元素,所以水一定是氧化物
  2. B.
    單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
  3. C.
    分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
  4. D.
    在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

通過(guò)這幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請(qǐng)從①石墨;②活性炭;③一氧化碳;④二氧化碳;⑤氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)能用于滅火的是______
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是______,釋放的是______.
(3)可用于冰箱除異味的是______
(4)能使紫色石蕊試液變紅的是______;方程式______.
(5)用于急救病人的氣體是______
(6)可作干電池電極的是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】
小倩在試管中加入約2ml稀氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,振蕩,溶液變?yōu)榧t色.然后向該試管中倒入稀硫酸觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
小娜使用與小倩相同的試劑,通過(guò)改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)中某一步的操作方法,不但證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng),還能驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng).小娜改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作中關(guān)鍵的一點(diǎn)是________.
【反思評(píng)價(jià)】
小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替無(wú)色酚酞溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為_(kāi)_______(填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng),你的理由是________.
【拓展延伸】
不是所有的堿與硫酸反應(yīng)都無(wú)明顯現(xiàn)象,例如________(填一種堿)與硫酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是


  1. A.
    對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的塊狀藥品,用鑷子取用
  2. B.
    過(guò)濾操作時(shí),不需要玻璃棒,直接將待過(guò)濾液體倒入做好的過(guò)濾器中
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,沒(méi)有隨意丟棄,也沒(méi)有放回原瓶,而是放入了指定的容器內(nèi)
  4. D.
    用完酒精燈,用燈帽將火焰蓋滅

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)裝置連接好后應(yīng)選______后放入藥品.
(2)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)可選用______(填標(biāo)號(hào))
A、木炭B、鐵絲C、紅磷D、蠟燭
(3)把裝滿燃燒藥品的燃燒匙伸入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,此時(shí)看到的主要現(xiàn)象是______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______.
(4)燃燒停止一段時(shí)間后,打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶總?cè)莘e的______.
(5)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果與實(shí)際值相差較大,可能的原因是______(填一種即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答
編號(hào)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等濃度 FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡.試管A中不再產(chǎn)生氣泡;試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大.
另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生.
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是______.
實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是______.
(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模闾岢龅膶?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是______(用實(shí)驗(yàn)中提供的試劑).
(4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是______.
(5)催化劑是化學(xué)反應(yīng)前后______ 均未改變的一類(lèi)化學(xué)物質(zhì).
(6)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察______,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為_(kāi)_____更為合理,其理由是______.
②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

燃燒散煤有大量SO2產(chǎn)生,對(duì)大氣造成嚴(yán)重污染.為了減少空氣污染,青島市已頒布地方法規(guī),規(guī)定在市區(qū)內(nèi)禁止燃用散煤,推廣使用型煤.
(1)制作型煤時(shí),要在煤中加入適量熟石灰,以消除燃煤時(shí)二氧化硫的污染.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因:______.
(2)除上述方法外,請(qǐng)舉出兩例你所了解的減少空氣污染的方法或措施:______;______;______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣得到較純凈的氮?dú),若用燃燒除氧氣的方法,?yīng)選用下列物質(zhì)中的


  1. A.
    木炭
  2. B.
    硫黃
  3. C.
    白磷
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

有A、B、C、D、E五種含碳物質(zhì),它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)推斷:B是________;D是________;E是________.(均填化學(xué)式)
①A+CuO數(shù)學(xué)公式Cu+B; ②C→B+H2O; ③B+H2O→C; ④D數(shù)學(xué)公式B+氧化物; ⑤B+Ca(OH)2→D+H2O、轇+A數(shù)學(xué)公式E.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

乙酰水楊酸也叫阿司匹林,具有解熱鎮(zhèn)痛作用.其化學(xué)式為C9H8O4,根據(jù)化學(xué)式回答下列問(wèn)題.
(1)阿司匹林由______ 種元素組成,一個(gè)阿司匹林分子由______ 個(gè)原子構(gòu)成.
(2)阿司匹林中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____.

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