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科目： 來源： 題型：

生活就是一本化學教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學無處不在，探究其樂無窮．根據(jù)下列現(xiàn)象請說出空氣中含有物質(zhì)：
（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)．
 
．
（2）煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．
 
．
（3）澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間，后出現(xiàn)白膜．
 
．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)要制得28噸氧化鈣，需要多少噸碳酸鈣？

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科目： 來源： 題型：

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的空氣的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

填表．（填“多”或“少”）
探究內(nèi)容吸入的空氣呼出的氣體
二氧化碳含量
氧氣含量
水含量

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科目： 來源： 題型：

造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展．回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的空氣污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
（用最簡整數(shù)比表示）．

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25g含CaCO380%的大理石恰好與100g某鹽酸溶液完全反應（雜質(zhì)不與鹽酸反應，且不溶解）．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）原鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下所示，請完成實驗報告．
探究內(nèi)容實驗步驟、方法實驗現(xiàn)象分析、結論
1二氧化碳含量是否相同（用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體）

分別滴入澄清的石灰水，振蕩，觀察
2氧氣含量是否相同
分別插入燃著的木條，觀察
3．水的含量是否相同

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2013年春季，甘肅省大部分地方降水偏少，以中東部為主的河東地區(qū)發(fā)生不同程度的干旱．當?shù)氐木用穸伎释粋�字--“水”!請你回答：
（1）水是由
 
元素組成的．
（2）有些村莊采用打深井來取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是
 
在飲用前都可以采取
 
方法，來降低水的硬度和殺菌．
（3）對于身處旱區(qū)之外的人們應該做些什么？
 
（舉一做法）．

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某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶口和橡膠塞上常有白色粉末出現(xiàn)．為了探究這種白色粉末的成分，設計如下實驗，請你幫助完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）將白色粉末放于水中白色粉末溶于水，形成無色溶液\
（2）將無色酚酞滴入步驟（1）形成的無色溶液中溶液顏色變紅該溶液呈
 
性
（3）在步驟（2）所形成的溶液中加入稀鹽酸，并在試管口放一根燃燒的火柴溶液由紅色變成無色，燃燒的火柴熄滅了溶液中含有
 
離子；
白色粉末中含
 
（填化學式）
完成步驟（3）中相關變化的化學方程式：
 
．

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實驗室用碳酸鈣與鹽酸反應制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要多少克碳酸鈣？CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2+H2O．

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鑒別物質(zhì)時通常先用物理方法，后用化學方法．現(xiàn)需鑒別三包失去標簽的固體粉末，它們可能是磷礦粉、碳酸氫鈉和硫酸鉀，請按下表完成實驗設計．
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結論
步驟一：
（物理方法）
步驟二：
（化學方法）

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