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科目: 來源: 題型:

下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是:
 

A.硫是淡黃色固體      B.硫受熱會(huì)熔化     C.有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生    D.
 

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科目: 來源: 題型:

簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)有時(shí)可以用圖形進(jìn)行描述.在圖中,實(shí)心圓圈表示H原子,網(wǎng)格圓圈表示Cl原子,則反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目: 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)二個(gè)氧原子
 
;
(2)三個(gè)氫氧根離子
 

(3)氧化鐵
 

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科目: 來源: 題型:

水通直流電,可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)
 
,可以用
 
檢驗(yàn)正極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;負(fù)極氣體是
 
由于該氣體是一種具有
 
性的氣體,因此點(diǎn)燃前必須
 

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如圖五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中共能表示幾種元素
 
 A所標(biāo)示的元素位于元素周期表的第
 
周期.
(2)圖中表示陽離子的是
 
(填離子符號(hào))表示陰離子的是
 
,二者形成的化合物的化學(xué)式
 

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化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué).

(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是
 
 (填字母序號(hào)).
(2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素.
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是
 
,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的
 
元素.

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科目: 來源: 題型:

為了研究某可燃物的成分,小明同學(xué)將該可燃物在氧氣中點(diǎn)燃,使之充分燃燒后,發(fā)現(xiàn)生成物中只有二氧化碳和水.
(1)請(qǐng)你推測(cè);該可燃物中一定含
 
元素,可能含有
 
元素.
(2)為了進(jìn)一步確認(rèn)可能含有的元素是否存在,小明同學(xué)采用定量分析的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先取Ag可燃物在足量的氧氣中點(diǎn)燃,再將生成物通過右側(cè)的裝置加以吸收.問:生成物應(yīng)該先通過的裝置是
 

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科目: 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是:
 

A.鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂                    B.氫氣+氧化銅
加熱
 銅+水
C.高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    D.
 

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用數(shù)字和符號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;  (2)正二價(jià)的鎂元素
 
;
(3)2個(gè)鋁離子
 
.        (4)5個(gè)五氧化二磷分子
 
;
(5)3個(gè)氮原子
 
.      (6)地殼中含量前四位的元素
 

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科目: 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義
(1)2個(gè)N原子
 
;(2)
+2
Ca
Cl2
 
;
(3)2個(gè)氯化氫分子
 
;(4)3個(gè)鋁離子
 

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