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科目： 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中有哪些成分．
（1）燃著的蠟燭放于密閉的玻璃鐘罩中，能燃燒一會(huì)，說(shuō)明有
 
．
（2）冬天的室內(nèi)的玻璃窗上常出現(xiàn)水珠，說(shuō)明有
 
．
（3）空氣是氮肥生產(chǎn)的原料，說(shuō)明有
 
．
（4）澄清的石灰水敞口放置一段時(shí)間后變渾濁，說(shuō)明有
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

通過(guò)對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容的對(duì)比可以得出一些有趣的規(guī)律，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表內(nèi)容，并回答問(wèn)題．
常見(jiàn)的幾種離子H+、Na+、Mg2+、OH-、SO42-
對(duì)應(yīng)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)+1、+1、+2、-1、-2
所能形成的化合物的化學(xué)式 NaOH、MgSO4
①由前兩行內(nèi)容相比后可得出的規(guī)律是：元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與其相應(yīng)的離子所帶的
 
數(shù)相等．
②由后兩行內(nèi)容相比后可得出的規(guī)律是：通過(guò)元素或原子團(tuán)的
 
可以確定相應(yīng)的化學(xué)式．
③利用表中的內(nèi)容寫出一種正確的化學(xué)式
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

目前一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)基本采用新一代的飲用水消毒劑ClO2請(qǐng)回答問(wèn)題．
①ClO2可以讀作
 
，它是由
 
種元素組成的．
②從物質(zhì)分類的角度考慮，ClO2屬于
 
，其中氯元素的化合價(jià)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

金屬與稀硫酸或鹽酸的反應(yīng)
（1）鎂、鋅、鐵、銅與相同的鹽酸或稀硫酸反應(yīng)情況比較，可得出這四種金屬由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
（2）寫出鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 
．
（3）置換反應(yīng)：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)原理（對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究）
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水
 
．白色渾濁物越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳濃度越大．
（2）氧氣可以使帶火星的木條
 
，木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣濃度越大．
（3）二氧化碳可以使燃著的木條
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列試劑中：①試劑瓶中的鹽酸、②石灰石塊、③氧化銅粉末．（用序號(hào)填寫）應(yīng)該用藥匙取用的是
 
，應(yīng)該用鑷子夾取的是
 
，應(yīng)該用滴管吸取的是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開．遙知不是雪，為有暗香來(lái)．”（王安石《梅花》）詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味表明分子具有
 
性質(zhì)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)叫
 
；由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

填寫儀器名稱，選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：

a
 
b
 
c
 
d
 
e
 
f
 
g
 
h
 

用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；用于固定和支持各種儀器的儀器是
 
；用作量取一定量液體體積的儀器是
 
；實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是
 
；用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是
 
；用于收集或貯存少量氣體的是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

列描述中：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②鋼鐵生銹；③電燈通電發(fā)光；④冰雪融化；⑤煤氣燃燒；⑥鎂能在空氣中燃燒；⑦氧化銅是一種黑色粉末；⑧水銀在通常狀況下呈液態(tài)．其中：
（1）屬于物理變化的是
 
（填序號(hào)，下同）；
（2）屬于化學(xué)變化的是
 
；
（3）屬于物理性質(zhì)的是
 
；
（4）屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案