如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：；
（2）試管口有一小團(tuán)棉花，其作用是；
（3）試管口比試管底低，其目的是防止；
（4）由于氧氣溶于水，可用排水法收集，集滿氧氣后，需將集氣瓶蓋上玻璃片正放于桌上，是因為氧氣的密度比空氣的密度．
（5）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是
A．加熱時試管口向上
B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱
D．沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱
（6）下列操作步驟的正確順序是
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進(jìn)行實驗；⑨固定試管．
A．⑧②⑦⑨③④⑤①⑥B．②⑧⑦③⑨④⑤⑥①
C．⑧②⑦⑨③④⑤⑥①D．②⑧⑦⑨③④⑤⑥①

實驗室欲制備某氣體，已知該氣體的密度比空氣小，難溶于水且有劇毒，則收集這種氣體的最適宜的方法是法．

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：、；
（2）過氧化氫和二氧化錳混合：、；
（3）氯酸鉀和二氧化錳混合受熱：、．

實驗結(jié)束時，同學(xué)們將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實驗過程如圖：

請回答：
（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱是；固體B的化學(xué)式為．
（2）寫出步驟①其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式；鋅粉過量的原因；步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是．

（1）請從鈣、氧、氫、碳、氯五種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下表要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入對應(yīng)空格中：
①人體中含量最多的金屬元素是．②可用于金屬表面除銹的酸．③可改良酸性土壤的堿．④可作建筑材料的鹽．⑤可作干燥劑的氧化物．
（2）用上述五種元素組成適當(dāng)物質(zhì)，寫出符合要求的化學(xué)方程式（各1個）
化合反應(yīng)      
分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)．

電解水時正極得到氣體是，負(fù)極得到氣體是，它們之間的體積比為．

打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，如圖為普通打火機(jī)的示意圖，請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）屬于單質(zhì)的是（選填一種物質(zhì)的編號，下同），屬于有機(jī)物的是．
（2）打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是：．
（3）打火機(jī)偶然未打著火時會聞到一股異味，說明分子具有．

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的用途是；儀器⑥的名稱；取用粉末狀固體必須用到的儀器是 （填序號）．
（2）如果用加熱KMnO₄的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器（填序號）．
（3）如果用H₂O₂分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器（填序號），選擇的依據(jù)是；其化學(xué)方程式為：；這種裝置還可以用來制CO₂，其收集氣體的方法為法．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是．
（5）把上面分解KMnO₄制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：．

澄清的石灰水可用于檢驗二氧化碳．在一節(jié)化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師提示，用石灰石，通過兩個步驟反應(yīng)便可得到石灰水．
（1）請分別學(xué)出這兩個步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式．
第一步驟反應(yīng)：；
第二步驟反應(yīng)：．
（2）所謂澄清的石灰水就是（寫化學(xué)式）的水溶液．它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是．（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
某同學(xué)采用圖1所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是．
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的；
根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是．
（3）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用圖2描述．
上述變化的文字表達(dá)式為；
你從圖中還可以看出的信息是 （只填一條即可）．