實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．按要求回答下列問題

（1）寫出圖中儀器名稱①②．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，能選擇的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（3）用E裝置收集氧氣，收集滿的標(biāo)志是．
收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正放”或“倒放”）在桌面上．能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是．

實(shí)驗(yàn)室有一瓶因保管不善而標(biāo)簽不全的氯化鋇溶液．為弄清該溶液的濃度，某化學(xué)小組抽取了15克該溶液樣品，向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸，生成的沉淀質(zhì)量與所加入的稀硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為克；
（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？這瓶氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留0.1%）

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），若用此裝置制氧氣，還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是；若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為；比較這兩種制取氧氣的裝置，你認(rèn)為更好．
（2）若用制取的氧氣來進(jìn)行鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)，可選用裝置（填寫裝置序號(hào)）．
（3）若用排空氣法收集O₂，應(yīng)選擇裝置（填序號(hào)）判斷O₂已收集滿的方法是．

欲制得1.0克氫氣，電解3.6克水后，因故改用鋅與足量硫酸反應(yīng)繼續(xù)制取，需鋅粒質(zhì)量為多少？

加熱純凈的氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)速度緩慢．若同時(shí)加入少量的高錳酸鉀，則速度會(huì)大大加快．你能解釋這個(gè)問題嗎？答：．

下表是元素周期表的一部分：

族 周期	IA							0
1	1 H 1.008	ⅡA	ⅢA	ⅣA	V A	ⅥA	ⅦA	2 He 4.003
2	3 Li 6.941	4 Be 9.012	5 B 10.8l	6 C 12.01	7 N 14.0l	8 O 16.00	9 F 19.00	10 Ne 20.18
3	11 Na 22.99	12 Mg 24.31	13 Al 26.98	14 Si 28.09	15 P 30.97	16 S 32.06	17 Cl 35.45	18 Ar 39.95

（1）原子序數(shù)是12的元素符號(hào)為；Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬（填“金屬”或“非金屬”）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（填字母）
A．質(zhì)子數(shù)不同          B．相對(duì)原子質(zhì)量不同       C．中子數(shù)不同
（4）1號(hào)與8號(hào)元素可形成化合物H₂O₂，數(shù)字2的意思：．

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題：
[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
[收集證據(jù)]（1）回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件等．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)，完成表中的現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn) 裝置
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象	銅片不生銹	銅片不生銹

（3）實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如上：
[得出結(jié)論]經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與（填物質(zhì)名稱）有關(guān)．
[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空：
（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法；
（2）請(qǐng)你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議．

工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁，化學(xué)方程式為：2Al₂O₃

通電  .

4Al+3O₂↑．電解“100t“氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1t）

已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl₂、CaCl₂及不溶性雜質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該粗鹽的提純進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）操作①中需要使用的玻璃儀器有：燒杯、．操作②的名稱為．
（2）操作③是在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7．該操作所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到時(shí)（填現(xiàn)象），停止加熱．

鋅是人體健康必需的元素，如圖為某品牌補(bǔ)鋅口服液的標(biāo)簽，根據(jù)信息
回答問題：（結(jié)果保留0.1%）
（1）C₁₂H₂₂O₁₄Zn屬于物（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）
（2）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比：；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；
（4）某患者治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用支葡萄糖酸鋅口服液．