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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    將塊狀固體放入直立的試管中
  2. B.
    用藥匙取用固體藥品后,立即用紙擦干凈
  3. C.
    傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心
  4. D.
    膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即洗干凈

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于CO2的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    地窖中常聚集著較多的CO2
  2. B.
    CO2可做氣體肥料
  3. C.
    CO2可用于制汽水
  4. D.
    CO2可用作氣體燃料

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填空:

配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有________ (填字母,下同),還缺少的儀器是________ (填名稱),若選用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2,可選用上述儀器中的________ 組成發(fā)生裝置.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

汽車行駛過程中,在氣缸內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有CO、CO2、NO、NO2等氣體.通常情況下,一氧化氮(NO)氣體的密度比空氣的略大,難溶于水,NO有毒,易與O2化合生成紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體.
(1)上述內(nèi)容中,描述NO物理性質(zhì)的是______.
(2)寫出NO與O2化合生成二氧化氮的化學(xué)方程式______.
(3)NO與CO在催化劑的作用下可生成兩種無(wú)毒氣體(其中一種是空氣含量最多的氣體).寫出NO與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(4)NO2與水反應(yīng)生成硝酸和NO,則NO2溶于水后所得溶液的Ph______7(填>,<,=)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

硝酸鉀、硫酸銨、磷酸銨中屬于復(fù)合肥料的是________和________;它們含的營(yíng)養(yǎng)元素分別是________和________,________和________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(2KMnO4數(shù)學(xué)公式 K2MnO4+MnO2+O2↑)來(lái)制取氧氣,他在加熱操作前,已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,回答:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
A______ B______  C______ D______
(2)審視圖示,請(qǐng)分別指出該生在加熱前的
操作中的三個(gè)明顯錯(cuò)誤:
①______
②______
③______
(3)加熱前,測(cè)得試管及內(nèi)部高錳酸鉀的總質(zhì)量21.6克,完全反應(yīng)后冷卻到室溫,測(cè)得試管及內(nèi)部固體的總質(zhì)量為20克,則生成的氧氣質(zhì)量為______克.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

X是常見固態(tài)化合物,可發(fā)生下圖所示的變化.

(1)X的化學(xué)式是______.
(2)寫出圖中①,②反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①______
②______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

宇宙飛船內(nèi),宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng),以除去所含的二氧化碳,化學(xué)方程式為2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.
(1)試計(jì)算吸收44g二氧化碳需要?dú)溲趸嚨馁|(zhì)量.
(2)若用氫氧化鈉代替氫氧化鋰,則吸收44g二氧化碳需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為______g.
(3)利用(1)和(2)所得結(jié)果,試解釋宇宙飛船選用氫氧化鋰來(lái)吸收二氧化碳比用氫氧化鈉效果更好的原因:______.
(4)若每位宇航員每天所呼出的二氧化碳平均是502L,若4位宇航員進(jìn)行一項(xiàng)為期7天的太空任務(wù),試寫出消耗氫氧化鋰質(zhì)量的計(jì)算式.(在宇宙飛船內(nèi)的溫度和氣壓下,二氧化碳?xì)怏w的密度為1.833g/L).______.(友情提示:只須寫出計(jì)算式,不必求出結(jié)果)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)桌上放有一瓶蓋有玻璃片的“空”集氣瓶,不知裝有何種氣體,請(qǐng)你做出一種假設(shè)(猜想),并按你的假設(shè)填表,完成探究過程.
假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),做了一個(gè)有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實(shí)驗(yàn),裝置如右圖所示.小試管A、B中分別盛有兩種不同的無(wú)色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液.

(1)若試管A中的無(wú)色液體是水,向試管A中滴入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面______(填“升高”、“降低”、“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______.
(2)若試管B中的無(wú)色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______.
(3)通過本實(shí)驗(yàn)的探究,再結(jié)合所學(xué)知識(shí),我們可以得出的結(jié)論是:______.

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