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科目： 來(lái)源： 題型：

某收藏愛(ài)好者收藏了一件清末的鋁制佛像，而該佛像至今仍保存十分完好，該佛像不易銹蝕的原因是（　�。�
A、鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、鋁易氧化，但氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用
C、鋁不易氧化
D、鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知鎂在空氣中既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)（3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2），現(xiàn)有24克鎂條在空氣中完全燃燒生成固體的質(zhì)量可能是（　�。�
A、50gB、25g
C、35gD、33g

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科目： 來(lái)源： 題型：

超細(xì)氮化鋁粉末被廣泛應(yīng)用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)等領(lǐng)域．已知鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氮原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則氮化鋁的化學(xué)式是（　　）
A、Al2N3
B、AlN
C、Al2N
D、AlN2

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水．據(jù)如圖所示回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后U形管A、B兩處的液面出現(xiàn)下列哪種情況（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）（　　）
A、A處上升，B處下降
B、A、B兩處都下降
C、A處下降，B處上升
D、A、B兩處都不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中能表示單質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
B、鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C、單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D、復(fù)分解反應(yīng)會(huì)生成氣體、水或沉淀，所以有氣體、水或沉淀生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)物理和化學(xué)知識(shí)時(shí)會(huì)遇到許多“相等”，下列有關(guān)“相等”的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶液中陰、陽(yáng)離子所帶電荷總數(shù)的絕對(duì)值一定相等
B、小球下落時(shí)，增加的動(dòng)能和減少的重力勢(shì)能一定相等（不考慮空氣阻力）
C、溶液加水稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、粗細(xì)不均勻的木頭從重心處鋸開(kāi)后，兩邊的質(zhì)量一定相等

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科目： 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從該圖中，我們獲取的相關(guān)信息中正確的是（　�。�
A、該元素是非金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)為12
C、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31g
D、該元素在地殼中的含量為24.31%

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2
 催化劑 
.
高溫
6H2O+4NO獲得的相關(guān)信息正確的是（　�。�
A、氨氣與氧氣在高溫條件和催化劑的作用下，反應(yīng)生成水和一氧化氮
B、每4份質(zhì)量的氨氣和5份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成6份質(zhì)量的水和4份質(zhì)量的一氧化氮
C、每4個(gè)氨分子與5個(gè)氧分子完全反應(yīng)成生6個(gè)水分子和4個(gè)一氧化氮分子
D、氨氣與氧氣的質(zhì)量比等于水和一氧化氮的質(zhì)量比

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科目： 來(lái)源： 題型：

中和一定質(zhì)量的氫氧化鈉，需要百分比濃度為a%的鹽酸m克，若改用m克a%的稀硫酸時(shí)，反應(yīng)后溶液的PH值應(yīng)（　�。�
A、大于7B、等于7
C、小于7D、無(wú)法確定

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