以下是一個較為簡單的化學(xué)實驗探究過程，請在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色
（1）提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液變?yōu)樗{色呢？
（2）查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H₂O、Na⁺、OH^- 和極少量的H⁺．
（3）猜想：是大量的OH^-使紫色石蕊試液變?yōu)樗{色．
（4）實驗探究步驟及其說明：
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，說明；
②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，說明；
③．
（5）結(jié)論：原猜想．（填“成立”或“不成立”）
（6）拓展：NaOH溶液使紫色石蕊試液變?yōu)樗{色屬于變化．

利用化學(xué)實驗制取物質(zhì)，探究物質(zhì)的性質(zhì)
（1）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式，雖然反應(yīng)物和制取的氣體都不同，但制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置卻相同，其原因是．
（2）氣體的收集方法與氣體的性質(zhì)密切相關(guān)，通過如表各種氣體的收集方法，推測氣體具有的性質(zhì)．

收集氣體的方法
氣體具有性質(zhì)	不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)	①	②

（3）某小組同學(xué)對碳酸飲料中的二氧化碳進行探究
①如圖為甲同學(xué)證明碳酸飲料中溶有二氧化碳設(shè)計的實驗：將碳酸飲料倒入試管中，蓋上帶導(dǎo)管的單孔塞，將導(dǎo)管另一端放入澄清石灰水．用手輕輕搖動試管（或給試管微微加熱），觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明碳酸飲料中溶解有二氧化碳氣體．通過實驗說明氣體物質(zhì)的溶解度與有關(guān)．
②乙同學(xué)對甲同學(xué)的實驗提出質(zhì)疑，認為產(chǎn)生的二氧化碳不一定完全來自碳酸飲料中溶解的二氧化碳，也可能是（用化學(xué)方程式表示）．

人們?yōu)榱私沂驹�子結(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程．
1808年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個實心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子以簡單的整數(shù)比相結(jié)合．
1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子是由微小的粒子構(gòu)成的．
1911年，英國科學(xué)家盧瑟福進行了下面的實驗．他們用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多得高速運動得α粒子轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的運動方向； ②一小部分α粒子改變原來的運動方向； ③極少數(shù)α粒子被反彈了回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．…
根據(jù)以上材料，請回答下列問題：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時是件很了不起的事，但由于受到那時科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯誤，按照你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)理論，你認為道爾頓的原子論存在的錯誤或缺陷是：、、、．
（2）請你根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認識，分析出現(xiàn)上述盧瑟福實驗現(xiàn)象的原因：
現(xiàn)象①：；
現(xiàn)象②：；
現(xiàn)象③：．
（3）通過人類認識原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？．

請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略）
（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①，②．
（2）實驗室制取氧氣時，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的（填字母），化學(xué)方程式為；用該裝置和提供的試劑還可以制取氣體，化學(xué)方程式為．
（3）設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖中的A、B、C和 （填字母）．

“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．為了我們的生活和未來，應(yīng)學(xué)好化學(xué)．
（1）對知識進行歸類整理，是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣．如圖是某同學(xué)制作的化學(xué)知識整理卡片，請將其補充完整．

專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途        整理時間：2013年4月
物質(zhì)	類別	性質(zhì)	對應(yīng)的用途
A、甲烷	有機物	可燃性	作燃料
B、活性炭	單  質(zhì)	吸附性	①
C、干冰	②	不燃燒，不支持燃燒	滅火
D、鹽酸	酸	③	除鐵銹

（2）有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，也是化學(xué)對人類的重大貢獻．如自來水管的材料即發(fā)生了由金屬材料變?yōu)橛袡C高分子材料的變遷．使用有機高分子材料的優(yōu)點有．
（3）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，燃燒與人類生活以及社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系．將棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，根據(jù)現(xiàn)象可以說明燃燒的條件之一是，若蘸水的棉花加熱時間較長，棉花燃燒，原因是．

水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用，學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由組成的，世界上的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合形成的．
（2）從微粒角度看：水是由構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解．
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO₂+6H₂O

葉綠素  .

光照

6O₂+X，則X的化學(xué)式：，
（4）從物質(zhì)分類的角度看，水是（填“單質(zhì)”或“化合物”）．在生活和實驗室中我們經(jīng)常接觸①雨水②海水③汽水④蒸餾水⑤井水⑥純凈水⑦蘇打水⑧生理鹽水⑨硬水等，上述物質(zhì)中屬于純凈物的有（填序號）
（5）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫，你的感想是：（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．
（6）從應(yīng)用角度看：水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
①水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為．
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為g．
③根據(jù)如表回答問題．

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.5	37.3	38.4	39.8
	NH4Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

60℃時，向兩個分別盛有50g NaCl和NH₄Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是溶液；采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海�下列說法正確的是（填字母序號）
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變          B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量可能不變        D．可升高溫度或增加溶劑．

一種暗紫色色固體受熱，放出一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體．．

我國北方某鹽湖生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中常含有少量氯化鈉（其它雜質(zhì)忽略不計）．為測定該產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取6克樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸．當(dāng)鹽酸滴到36.5克時，燒杯中溶液的總質(zhì)量為40.3克（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計算并回答下列問題：
（1）反應(yīng)進行到A點時，所得溶液叫做．
（2）試樣中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確至0.1%）

小華實驗操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度．考試時，小華進行了如圖的操作：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a．；b．．
（2）以上實驗的正確操作順序為（用序號字母表示）．
（3）如圖操作中，若C中砝碼為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉實際質(zhì)量為g．
（4）小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

甘肅特產(chǎn)一通渭縣的苦蕎茶，長期飲用，可改善身體狀況，降低高血糖、高血壓、高血脂的發(fā)病率，并能有效緩解糖尿病癥狀．苦蕎茶中含有黃酮類物質(zhì)，其主要成分為蘆丁，蘆丁的化學(xué)式是C₂₇H₃₀0₁₆．請計算：
（1）蘆丁的相對分子質(zhì)量為．  
（2）蘆丁中，碳、氫兩種元素的質(zhì)量比
（3）蘆丁中．碳元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．