人類(lèi)生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   空氣中可吸入顆粒物（PM_2.5）的多少不影響人體健康
2. B.
   空氣是混合物
3. C.
   空氣中不含二氧化碳
4. D.
   氮?dú)饪梢怨┙o呼吸

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）加熱固體物質(zhì)制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂應(yīng)選用的發(fā)生置是______，理由是______．
（3）選用E和F收集氣體，分別利用的性質(zhì)是____________．
（4）小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO₄來(lái)制取0₂，你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果是______．

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們，在進(jìn)行課外社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠(chǎng)排出的廢水部分流人了周邊農(nóng)田，導(dǎo)致莊稼長(zhǎng)勢(shì)遲緩甚至枯萎．同學(xué)們請(qǐng)教化學(xué)老師后知道廢水中含有大量的FeSO₄和CuSO₄，工業(yè)廢水的任意排放，不僅引起水體污染，使生態(tài)環(huán)境遭到破壞，還會(huì)浪費(fèi)資源．于是同學(xué)們運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，對(duì)廢水的處理設(shè)計(jì)了如下方案：

化工廠(chǎng)采納了同學(xué)們的建議，解除了污染，也回收了銅．請(qǐng)你參與活動(dòng)并回答下列問(wèn)題：
（1）在此方案中，稀硫酸的作用是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（2）回收銅的化學(xué)方程式是______，其反應(yīng)類(lèi)型是______．

對(duì)空氣造成污染的主要?dú)怏w是

1. A.
   NO₂　CO₂　SO₂
2. B.
   NO₂　CO　SO₂
3. C.
   CO　CO₂　H₂S
4. D.
   H₂O　SO₂　CO

下表用甲試劑鑒別乙中的兩種化肥，難以實(shí)現(xiàn)的是

	甲	乙
A	Ca（OH）2	CO（NH2）2、NH4HCO3
B	Ba（NO3）2	KCl、（NH4）2SO4
C	AgNO3	NH4Cl、NH4NO3
D	NaCl	K2SO4、KNO3

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

完成下列變化的文字表達(dá)式，并按要求填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：______，該反應(yīng)是______（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）木炭在氧氣中燃燒：______，基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：______，軍事上可用作______．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：______，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是______．

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法中，不正確的是

1. A.
   實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量
2. B.
   點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
3. C.
   紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
4. D.
   最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

某固體混合物的主要成分有碳酸鈣和氯化鈣（氯化鈣不與鹽酸反應(yīng)）．為探究混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩個(gè)小組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
（1）甲組同學(xué)按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①操作A的名稱(chēng)______．
②混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能______80% 或______80%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）乙組的5名同學(xué)分別在一個(gè)質(zhì)量為40.00的空燒杯中加入各自稱(chēng)好的固體混合物，然后將質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的36.50g稀鹽酸加入燒杯中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：（假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)均沒(méi)有損失）

組號(hào)	燒杯及物質(zhì)的總質(zhì)量（g）	稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）	產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）
1	42.00	2.00	0.44
2	45.00	5.00	1.10
3	44.00	9.50	1.32
4	46.00	9.50	1.98
5	44.00	6.00	a

表中a=______g．

通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制�。�
[探究1]研究常見(jiàn)物質(zhì)組成．A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．
（1）導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有______（舉一例）．
（2）B實(shí)驗(yàn)的目的是______（選擇下列正確的序號(hào)填空）
①確定水的組成；②研究水的導(dǎo)電性；③研究水分子的運(yùn)動(dòng)．
（3）C實(shí)驗(yàn)通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______種類(lèi)不變來(lái)推斷甲烷的組成．

[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①______，②______；
（2）小紅將A與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為_(kāi)_____，
實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過(guò)程中缺少的一步操作是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____，收集裝置應(yīng)選______．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí)，做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)______、______．
（5）若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，還需與F裝置相連．F裝置內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住，然后熄滅酒精燈，這樣做除了能防止倒吸外，還具有的作用是______．

今天是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小明、小軍、小紅一起到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，他們看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液，老師告訴他們，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是石灰水，他們決定用不同的方案對(duì)這兩種溶液進(jìn)行鑒別：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小明準(zhǔn)備用無(wú)色酚酞溶液；
小紅提議可用碳酸鈉溶液來(lái)鑒別；
小軍想分別將一支盛有二氧化碳?xì)怏w的試管，分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中，如圖1所示．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL，裝在兩支試管中，他們將試管依次編號(hào)為①～④號(hào)，小軍取這兩種溶液各30mL，分別倒入兩個(gè)小燒杯中，再在編號(hào)為⑤、⑥號(hào)的兩支集滿(mǎn)二氧化碳的氣體；
（2）各自按自己的思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如下：試管①中液體由無(wú)色變?yōu)榧t色，試管③中液體變渾濁，試管⑥中液面上升．
（3）三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后，將試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液為無(wú)色透明．
【分析與計(jì)算】
（1）試管①中所盛的液體為_(kāi)_____．
（2）試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是______．
（4）廢液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物質(zhì)有______，（填化學(xué)式）為進(jìn)一步確定該廢液是否存在鹽酸，小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取少量該溶液，向其中加入______	______	廢液中存在鹽酸

為避免污染環(huán)境，化學(xué)興趣小組對(duì)該廢液的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
取出廢液缸中廢液共14.6g，向其中加入適量的水，向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.12%的碳酸鈉溶液．所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
Ⅰ、通過(guò)圖2可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時(shí)，廢液中溶質(zhì)為_(kāi)_____（填化學(xué)式）．
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？