如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗裝置圖，根據(jù)題意回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a．、b．．
（2）實(shí)驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a，b．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，選擇的發(fā)生裝置為（填代號）．實(shí)驗結(jié)束后，通過溶解、、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．
（3）若實(shí)驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是，選擇的發(fā)生裝置是（填序號），收集裝置是（填序號），驗滿的方法是．
（4）實(shí)驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是．

實(shí)驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：；（寫一條即可）．
（3）小李在實(shí)驗室中用C裝置來制取氧氣時，首先必須檢查．寫出不用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（4）在使用此裝置過程中，小李明顯感受到不足，于是使用了B裝置，指出B裝置一個突出優(yōu)點(diǎn)．在對C裝置的改進(jìn)過程中，小李和同學(xué)認(rèn)為用可以代替長頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)除可以加藥品外，還能準(zhǔn)確知道藥品用量．

A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：
（1）在℃時，A和B的溶解度大小相等．
（2）要將30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可以采取的措施是（答一條即可）．
（3）將30℃時，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到10℃，此時，A、B兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是．

今年我市的化學(xué)實(shí)驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．

（1）指出標(biāo)號①的儀器名稱；
（2）實(shí)驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究．
【提出問題】：廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl₂；
              猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有．
【進(jìn)行實(shí)驗】：興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗，請你與他們一起完成下列實(shí)驗報告．

實(shí)驗操作	實(shí)驗現(xiàn)象	實(shí)驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量	只有	猜想Ⅰ正確
	先   后	猜想Ⅱ正確

如果猜想Ⅰ正確，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
【反思拓展】：如果猜想Ⅱ正確，要使廢液中只含有CaCl₂，正確的處理方法是加入過量的．

初中化學(xué)常見物質(zhì)A-G有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已略去），已知A為單質(zhì)；C為氣體，②為實(shí)驗室制取氣體C的方法；E是用量最大的金屬，其含量在地殼中居第四位；F是最輕的氣體．圖中②反應(yīng)物之一是大理石
（1）反應(yīng)③的反應(yīng)類型是．
（2）寫出物質(zhì)的名稱：C為；D為．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①．
反應(yīng)=③．
（4）F的一種用途是．

泉州市2014年化學(xué)實(shí)驗操作考查有：①氧氣的制取與化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗；②二氧化碳制取與性質(zhì)實(shí)驗；③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液…等七個考題，由學(xué)生抽簽確定一個考題進(jìn)行考查．
（1）甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗室，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①寫出標(biāo)號儀器D、F的名稱：D是，F(xiàn)是．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是（填字母代號）．
A、氧氣的制取與化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗；    B、二氧化碳制取與性質(zhì)實(shí)驗
③甲同學(xué)實(shí)驗的主要步驟如下所示，請你幫他補(bǔ)充完整．
組合裝置→檢驗氣密性→→收集氣體．
④制取該氣體的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）．用裝置C收集氣體時，通入氣體一段時間后，接下來的操作是：，移出導(dǎo)氣管，蓋上玻璃片．
⑤得用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g5%的NaC1溶液”實(shí)驗過程中，通過計算，需稱取g，量取水約mL，溶解NaC1時用到的玻璃棒的作用是．

香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C₂₇H₄₂O₃，請你計算：
（1）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是；
（2）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）．