認真觀察A、B兩裝置圖，并填空．

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1的B裝置探究水的組成． 通電一段時間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為，該實驗的化學方程式為，通過該實根據此實驗小明得出了很多結論，請你說出一條．檢驗b試管中的氣體常用的方法是
（2）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況：．
（3）如圖2是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：該變化中發(fā)生變化的微粒；沒有發(fā)生變化的微粒是；保持水的化學性質的微粒是；產生的新微粒是．
（4）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是．
a、農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥
b、工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
c、不用含磷洗衣粉
d、將海水淡化．

根據要求，寫出下表相應的化學符號．

名稱	鋁原子	2個氮分子	硝酸根離子	氧單質	2個亞鐵離子	氧化鎂中的鎂元素顯+2價
化學符號

帶有火星的木條在氧氣中能夠，說明氧氣．

在學習化學的過程中，總結規(guī)律要嚴謹、全面、科學．寫出下列排列中的規(guī)律．
（1）CO  H₂O  NH₃  CH₄  C₂H₄    P₂O₅
；
（2）NH₃  N₂  NO   NO₂   HNO₃
．

學好化學能使我們更好地認識各種現象，更輕松、合理地解決實際問題．回答下列問題：
（1）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是；
（2）“低碳”是指；煤燃燒的產物中、排放到大氣中，會形成酸雨．
（3）鋁抗腐蝕性好的原因是；“真金不怕火煉”這句廣為流傳的俗語，能充分體現金具有的性質是；鐵的合金主要有和生鐵兩種．
（4）汽車常使用的燃料是、．近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾天氣形成的一個重要因素，你能說出汽車排放的尾氣嗎？（寫出一種即可）．

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①； ②．
（2）小鑫同學要用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請指出裝置中的一個不足之處；加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式為；
（3）小磊要用分解過氧化氫溶液的原理制取氧氣，他應選用上圖的（填序號，下同）作發(fā)生裝置；收集氧氣可以選用上圖中 裝置，依據是．
（4）實驗室常用金屬鋅（Zn）和稀硫酸（H₂SO₄）在常溫下反應制取氫氣，同時生成硫酸鋅．根據以上資料介紹，則在實驗室中制取氫氣的裝置可以選用上圖的；發(fā)生反應的化學方程式為．

A、B、C代表三種單質，甲、乙代表兩種化合物，在一定條件下它們之間有如下關系：
①A+C→甲    ②B+C→乙   ③A+乙→B+甲，請回答下列問題：
（1）乙物質中的元素共有種．
（2）如果常溫下甲是無色液體，則A的化學式是，反應③的化學方程式為：．

實驗室有三瓶沒有標簽的無色溶液，分別是硝酸銨、碳酸鉀和稀鹽酸，現在只給NaOH和鹽酸兩種試劑．為了鑒別，小軍同學進行了以下實驗．請?zhí)顚懴鄳獌热荩?br />將三種溶液分別取少量置于三支試管，分別加入NaOH溶液，有刺激性氣體放出的一定是，其反應的化學方程式為；將其余二種溶液分別取少量置于試管，分別加入稀鹽酸，有氣體放出的一定是，另一種則是．

如圖是某學生設計的用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖（某些固定裝置已被忽略），請依據要求，回答下列問題．
（1）寫出儀器名稱A、B．
（2）指出裝置中的不合理之處
①
②
③
（3）寫出反應的原理（寫文字表達式以及符號表達式）
（4）檢驗氧氣是否充滿集氣瓶的方法是．

硬水中含較多的Ca²⁺、Mg²⁺，常用區(qū)分硬水和軟水；生活中常用方法降低水的硬度使硬水變成軟水．“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為；Cl₂常作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO₂+4HCl（濃）

△   .

X+Cl₂↑+2H₂O，X的化學式為．