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科目: 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤.
(1)
 

(2)
 

請(qǐng)寫出該藥品制取氧氣的文字表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類型.
 
,
 

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中常用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,現(xiàn)欲制取氧氣64克則需要高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克?

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科目: 來源: 題型:

雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫(yī)用消毒劑.小明從試劑商店購(gòu)得一瓶的雙氧水,用于制取氧氣.其瓶上標(biāo)簽的部分文字如圖所示,試回答下列問題:
(1)一瓶雙氧水溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為
 

(2)這瓶溶液可稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的溶液約
 
克.
(3)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、
 
、
 
、攪拌、裝瓶,并貼上標(biāo)簽.

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科目: 來源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)如表回答問題:

(1)表中17號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),該元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
號(hào)元素相似,因?yàn)?div id="3kd6yb2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)由8號(hào)和16號(hào)元素共同組成的離子的符號(hào)是
 

(3)由7號(hào)和12號(hào)元素共同組成的物質(zhì)是氮化鎂,其化學(xué)式為
 

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科目: 來源: 題型:

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).

圖1中:水上紅磷沒有燃燒的原因是
 
;水下白磷沒有燃燒的原因是
 
;圖2裝置和圖1比,優(yōu)點(diǎn)是
 
;圖3中癟氣體的作用是
 

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科目: 來源: 題型:

圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)當(dāng)X=12時(shí),Y=
 
;
(2)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易
 
(填得到或失去)電子,變成
 
(填陰或陽)離子.

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科目: 來源: 題型:

藥品標(biāo)簽上也有許多化學(xué)如識(shí),如圖是補(bǔ)鈣藥品鈣爾奇說明書上的部分文字.
(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)每片藥片含碳酸鈣的質(zhì)量為
 
g.
(3)市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣產(chǎn)品很多,如葡萄糖酸鈣片,它也是一種補(bǔ)鈣品,己知葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為C12H24O15Ca(相對(duì)分子質(zhì)量為448).某葡萄糖酸鈣片每片含鈣45mg,則30片鈣爾奇D3片的含鈣量相當(dāng)于
 
片葡萄糖酸鈣片.

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科目: 來源: 題型:

用如圖簡(jiǎn)易裝置可將海水蒸餾得到蒸餾水.
(1)儀器①名稱是
 
,儀器②是
 

(2)該方法中水經(jīng)歷了液態(tài)、氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化,在此裝置中,
 
的燃燒為水分子運(yùn)動(dòng)提供能量,由液態(tài)變成氣態(tài),分子間隔
 
(填“變大”“變小”或“不變”,下同),水蒸氣在導(dǎo)管中溫度逐漸降低,分子運(yùn)動(dòng)速率
 
,凝結(jié)成水.

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早在1785年,卡文迪許在測(cè)定空氣組成時(shí),除去空氣中的O2、N2等已知?dú)怏w后,發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個(gè)體積不足總體積1/200的小氣泡.
1892年,瑞利在測(cè)定氮?dú)饷芏葧r(shí)發(fā)現(xiàn),從空氣中得到的氮?dú)饷芏葹?.2572g/L,而從氨分解得到的氮?dú)饷芏葹?.2508g/L.兩者相差0.0064g/L.
有人認(rèn)為:以上兩種氮?dú)夂苄〉拿芏炔顒e可能來源于實(shí)驗(yàn)誤差,瑞利在多次試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),從空氣中得到的氮?dú)饷芏瓤偸潜葟陌狈纸獾玫降牡獨(dú)饷芏嚷源螅?br />瑞利和拉姆賽共同研究后認(rèn)為:以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系,并預(yù)測(cè)大氣中含有某種較重的未知?dú)怏w.經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn),他們終于發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的新氣體.
(1)瑞利根據(jù)什么堅(jiān)持認(rèn)為兩種氮?dú)夂苄〉拿芏炔顒e不可能來源于實(shí)驗(yàn)誤差?
 

(2)在瑞利和拉姆賽預(yù)測(cè)中的那種未知的氣體密度與氮?dú)饷芏缺容^是
 
(選填“大”或“小”或“無法確定”).
(3)某同學(xué)使用以下一些裝置來模擬卡文迪許的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)將儀器連接的最佳順序(按空氣流向填各接口的編號(hào))排列于右:→
 
→a.其中,D裝置的作用是
 
;E裝置的作用是
 
;寫出在C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式
 

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D分別代表鹽酸、氯化鋇、硝酸銀和碳酸鈉四種物質(zhì)的溶液中的某一種,現(xiàn)把它們兩兩混合,發(fā)生的現(xiàn)象如表所示:
反應(yīng)物 A+B C+D A+D C+A D+B
反應(yīng)現(xiàn)象 白色沉淀 白色沉淀 沉淀 白色沉淀 無色氣體
由上推知,A、B、C、D依次是
 
、
 
、
 
、
 

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