將A、B、C各10g的混合物加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4gD，同時(shí)C增加了8g，沒有其他物質(zhì)生成．則下列說法正確的是

A．參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為2g B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C．反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是5:2 D．參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為10g

下列實(shí)驗(yàn)操作（或方案）能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

（5分）用化學(xué)用語表示：

（1）鋇元素 ；（2）2個(gè)氫原子 ；

（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ；（4）3個(gè)亞鐵離子 ；

（5）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) ；

（6分）四氧化二氮（N2O4）是長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一．在室溫、101 kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層．因此，我國將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料．

（1）從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于 （填字母序號(hào)）．

A．單質(zhì) B．化合物 C．氧化物

（2）N2O4中氮元素化合價(jià)為________．

（3）在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（4）液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因_________．

（5分）用和分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢�條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為 ；

（2）已知的相對(duì)原子質(zhì)量是的m倍，則參加反應(yīng)的A2與生成物的質(zhì)量之比為______________；

（3）生成物的化學(xué)式為 （用A、B表示）．

（8分）下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)．

（1）寫出下列D的化學(xué)式： ．

（2）C與D反應(yīng)的基本類型是______________．

（3）寫出C的一種用途___________________．

（4）寫出B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式 ．

（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出儀器a的名稱________．

（2）用A裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，試管中的藥品為_________，棉花的作用是________________．

（3）用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，該裝置存在的一處錯(cuò)誤是_________________________．若用圖E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)等到______________________時(shí)，再把導(dǎo)氣管插入集氣瓶口．

（4）若用圖F裝置（裝有空氣）收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“b”或“c”）端通入．

（9分）為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．

【提出假設(shè)】假設(shè)一：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等；

假設(shè)二：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量小于生成物的質(zhì)量；

假設(shè)三：________________________________________．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：稱量鐵絲，在裝有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃鐵絲，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量固體質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會(huì)兒再稱量．?dāng)?shù)據(jù)見下表：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

甲同學(xué)結(jié)論為：由實(shí)驗(yàn)Ⅰ可知假設(shè)2成立；

乙同學(xué)結(jié)論為：由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可知假設(shè)1成立。

【分析評(píng)價(jià)】

（1）你認(rèn)為________（填“甲”、“乙”）同學(xué)的結(jié)論正確．

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)前的質(zhì)量是_________的質(zhì)量，增加的質(zhì)量是_________的質(zhì)量．

（3）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)_________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．說明另一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不恰當(dāng)之處__________________________．

（4）在比較反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)包括參加反應(yīng)或生成的__________的質(zhì)量，否則會(huì)得出錯(cuò)誤結(jié)論．

（8分）取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，剩余固體質(zhì)量為44.2g．計(jì)算：

（1）反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為______g．

（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．

（3）剩余固體中氧元素的質(zhì)量為______g．

果汁的成分有蔗糖、檸檬酸、苯甲酸鈉、橙汁等物質(zhì)，則果汁屬于

A. 化合物 B. 單質(zhì) C. 混合物 D. 純凈物