科目: 來(lái)源: 題型:
分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類不正確的是( )
A.空氣污染物:NO4、SO2、PM2.5…
B.混合物:鐵銹、碘酒、稀有氣體…
C.酸:H2SO4、HNO3、NaHCO3…
D.人體所需營(yíng)養(yǎng)素:糖類、蛋白質(zhì)、油脂…
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì):a.CO2 b.小蘇打(NaHCO3) c.SO2 d.金剛石,請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
①可用于治療胃酸過(guò)多的是 ;
②會(huì)導(dǎo)致酸雨的是 ;
③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 ;
④天然存在的最硬的物質(zhì)是 。
(2)請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
①瘦肉和雞蛋清中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 ;
②洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 功能;
③2013年5月30日,中緬油氣管道全線貫通,每年可輸送天然氣120億立方米,天然氣的主要成分是 。
(3)金屬材料使用廣泛,防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問(wèn)題.
①金屬材料包括純金屬和它的 ;
②請(qǐng)你寫出一種防止鐵生銹的措施 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為測(cè)定Cu一Zn合金的組成,小華同學(xué)利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
所取合金的質(zhì)量/g | 1O | 10 | 20 |
加入硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 80 | 50 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為 時(shí),表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng);
(2)該合金中鋅的質(zhì)量為多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算 結(jié)果精確到0.1%)
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科目: 來(lái)源: 題型:
今年蘭州新區(qū)將加大生態(tài)林建設(shè)和城市綠化力度,著力改善新區(qū)生態(tài)環(huán)境。為此將推廣種植3000畝薰衣草。以薰衣草為主要原料的薰衣助眠茶因富含揮發(fā)油、香豆素、 單寧、類黃酮等而具有極高藥用價(jià)值。已知香豆索的化學(xué)式為CxH602,相對(duì)分子質(zhì)量為 146,碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.0%。請(qǐng)回答:
(1)香豆素的化學(xué)式中x的數(shù)值是 ;
(2)香豆素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 ;
(3)含21.6g碳元素的香豆素的質(zhì)量為 g(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
A B C D E
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:① ,② 。
(2)小紅使用A裝置制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
。制取過(guò)程中,連接好裝置后,首先要進(jìn)行的操作是 ;取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是 (填儀器的名稱);收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 (填字母編號(hào),下同),向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)小華認(rèn)為將藥品換為過(guò)氧化氫與二氧化錳后,A裝置也可以用來(lái)制取氧氣,理由是 ;若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn),則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,驗(yàn)滿的方法是 。小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣,其制取原理用化學(xué)方程式表示為 ;裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
A.純銅片、黃銅片相互刻劃 B.探究燃燒的條件 C.木炭還原氧化銅
(1)A實(shí)驗(yàn)探究的目的是 ;
(2)B實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是 、 ;
(3)C實(shí)驗(yàn)中,停止加熱前應(yīng)進(jìn)行的操作是 ;待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上,觀察現(xiàn)象,原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量氮氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應(yīng)。反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞上述問(wèn)題開展了下列探究活動(dòng),請(qǐng)你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
【猜想假設(shè)】猜想一:只有氫氧化鈉
猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想三:是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸 |
| 猜想二不正確 |
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加 溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想一不正確、猜想三正確 |
【反思交流】
步驟二中小紅認(rèn)為選擇另外一種不同類別的物質(zhì),也可得到同樣的結(jié)論,則該物質(zhì)的化學(xué)式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)10℃,甲乙兩物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是 (填“>”“<”或“=”);
(2)20℃時(shí),將15g的甲物質(zhì)充分溶解在50g水中,得到溶液的質(zhì)量是 g,該溫度下,欲將100g甲物質(zhì)的飽和溶液稀釋為溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為 g;
(3)乙中含有少量甲,可以采用 結(jié)晶的方法,分離提純乙物質(zhì)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
水是維持生命的活動(dòng)重要物質(zhì)之一。3月7日下午,100余名青年志愿者前往我市北濱河路音樂(lè)噴泉河邊開展了“保護(hù)母親河、珍惜水資源”的主題實(shí)踐活動(dòng)。
(1)下列做法與上述主題的相違背的是 ;
A. 生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 B.加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲的危害
C. 使用無(wú)磷洗衣粉 D. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的廢液直接倒入下水道
(2)天然水需凈化才能飲用。下圖是水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程。
①凈水過(guò)程中加入絮凝劑的目的是 ;可以使用 。一去除水中異味。
②生活中可以使用 來(lái)檢驗(yàn)水的硬度。生活中對(duì)于硬度較高的水,可以采用 的方法使其軟化。
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(部分反應(yīng)條件已省略)。已知A、B、 X、Y均為無(wú)色氣體,E、F為常見單質(zhì)。
請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F 、戊 。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
① 甲→A+B ;
② 乙+X→E+Y 。
(3)說(shuō)出藍(lán)色溶液丁中溶質(zhì)的一種用途 。
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