物質的下列性質中，屬于化學性質的是（　�。�

下列各圖所示變化屬于化學變化的是（　　）

小明家住在山青水秀的月牙山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經濟，在村邊建起一座氮肥（生產碳酸氫銨）廠．近段時間，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味．

【查閱資料】碳酸氫銨在受熱的時候會產生使澄清石灰水變渾濁的氣體，以及水和刺激性氣味的氨氣，寫出碳酸氫銨分解的文字表達式　　

【作出猜想】聯(lián)想到所學的化學知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水．他猜想的依據(jù)是　　．

【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學性質：

（1）　　；

（2）　　．

【設計實驗】為了驗證猜想，小明設計了如下實驗方案：

（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品．

（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解．將所得溶液分為2份．

（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味．

【反思評價】小明的實驗方案存在著問題，你認為應怎樣改進　　

【獲得結論】小明通過改進后的實驗，確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水．

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．

（1）如圖中A儀器的名稱是　　，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：　　．

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的　　%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中肯定有　　氣體．

【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？

【查閱資料】鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂Mg₃N₂固體，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂．

【假設一】氮氣與鎂條反應而減少．

【假設二】．

（3）通過以上探究，你會發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量選擇可燃物的時候應注意：　　．

通過一年的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合圖示回答問題

（1）寫出圖中標示的儀器名稱①　　②　　

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為　　（填字母序號，下同），收集裝置可選用　　（寫一種即可），取用KMnO₄藥品時，應選用儀器　　，寫出該反應的文字表達式　　．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，氨氣密度比空氣校，極易溶于水，在實驗室可選用上述裝置中的　　來制取少量氨氣．

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水使長頸漏斗的末端浸入液面以下；

②將注射器C連接到裝置E的導管口處；

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到　　，表示裝置E的氣密性良好．

④E裝置也可以用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出符合要求的文字表達式　　

（4）若用如圖2裝置進行“排空氣法”收集制取的O₂，氧氣應從　　（填“b”或“c”）端導入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應從　　（填“b”或“c”）端導入．

用“先”或“后”填空

①給物質加熱時應　　預熱，　　集中在藥品部位加熱；

②用排水法收集氧氣時，　　熄滅酒精燈，　　撤出導管；

③用排水法收集氧氣時，　　將導管伸入集氣瓶，　　加熱至氣泡連續(xù)均勻冒出；

④使用固液常溫型的氣體發(fā)生裝置裝藥品，　　裝液體，　裝固體；

⑤制取氣體時　　裝藥品，　　檢查裝置的氣密性．

現(xiàn)有下列儀器：①量筒；②玻璃棒；③藥匙；④托盤天平；⑤蒸發(fā)皿；⑥膠頭滴管．請用序號回答：

（1）稱量固體藥品的是　　；（2）取用固體藥品的是　　；

（3）量取液體體積的是　　；（4）用于攪拌液體的是　　；

（5）用于給液體加熱的是　　；（6）用于吸取和滴加少量液體的是　　．

根據(jù)空氣的成分填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣中含有　　．

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有　　．

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有　　．

（4）空氣是制造氮肥的原料之一，是因為空氣中含有　　．

氯酸鉀與二氧化錳按7：3的質量比均勻混合，加熱至不再產生氧氣為止，殘余固體中，氯化鉀的質量分數(shù)（　�。�

某班同學如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的．

下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出．