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2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中,不正確的是( )
A.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2 B.具有吸附性
C.“碳海綿”的結(jié)構(gòu)與金剛石是完全不同的 D.常溫下化學性質(zhì)活潑
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學習化學可以指導人們健康飲食。下列說法中不正確的是( )
A.對于缺鐵導致的貧血,可適當服用硫酸亞鐵補鐵劑
B.兒童缺鈣會導致佝僂病,所以兒童應大量補鈣
C.甲醛是一種有毒物質(zhì),嚴禁用甲醛做食品保鮮劑
D.霉變大米含有黃曲霉素,絕對不能食用
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農(nóng)民張大爺發(fā)現(xiàn)地里新長出的玉米苗出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,如果你是農(nóng)技員,建議他立即施用以下化肥中的( )
A. B. C. D.
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綠色化學的提出使更多的化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。下列不屬于綠色化學研究的內(nèi)容的是( )
A.研究可降解塑料的開發(fā) B.納米銅用途的研究
C.研究對環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā) D.研究反應物盡可能轉(zhuǎn)化成所需產(chǎn)物
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將氫氧化鈉和氯化鈉的混合物19.3g,放入80.7g水中使其完全溶解,再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應。試計算:
(1)將上述濃度的稀鹽酸100克稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的稀鹽酸,需要加入水的質(zhì)量;
(2 原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量; (3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
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某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式: 。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三: 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象: 結(jié)論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,加入適量鋅粒
實驗現(xiàn)象: 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮 。
(2)根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗? (填序號)
A.pH試紙 B.銅 C.紫色石蕊溶液 D.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫一條)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的 。
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化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是化學學習的重要內(nèi)容。根據(jù)你掌握的知識判斷,下列實驗操作的描述中,正確的是 。(填寫序號)
A.從試劑瓶中取出的藥品,若有剩余再放回原試劑瓶
B.用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
C.稀釋濃硫酸時,應沿燒杯壁向水中緩緩加濃硫酸,并用玻璃棒不斷攪拌
D.將稀鹽酸滴到pH試紙上,并與標準比色卡比較,測定稀鹽酸的pH
E.各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在右盤紙上稱量
G. 不慎將氫氧化鈉溶液濺到皮膚上,要立即用大量的水沖洗,然后涂上硼酸溶液。
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A~G表示初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖14所示(部分生成物已略去),其中A為金屬氧化物,E、F為金屬單質(zhì),且F為紫紅色,化學反應②和③的基本反應類型相同。
請按要求填空:
(1)物質(zhì)C的化學式為 。
(2)寫出反應②的一個化學方程式 。
(3)反應③的基本反應類型是 。
(4)E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序
為 。(填元素符號)
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