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造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是
A.分子很小 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng) C.分子之間有間隙 D.分子由原子構(gòu)成
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3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,主題為“能見蔚藍(lán)”,“能”意味著可再生能源能夠帶來改變,“蔚藍(lán)”代表每個(gè)人對(duì)告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待,應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國最緊迫.最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是
A.選擇自行車和公交車作為出行工具
B.人走燈滅、節(jié)約用紙
C.將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒
D.拒絕使用一次性木筷、用電子賀卡代替紙制賀卡
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探究Ca(OH)2的溶解性。
【猜想】
猜想一:Ca(OH)2不溶于水; 猜想二:Ca(OH)2易溶于水; 猜想三:Ca(OH)2微溶于水。
【實(shí)驗(yàn)】
取一小藥匙Ca(OH)2粉末,放入小燒杯中,加入30ml水,用玻璃棒攪拌后,觀察到燒杯中出現(xiàn)白色渾濁。
【結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中觀察到的 (填現(xiàn)象),判斷猜想 不成立。
【查閱資料】Ca(OH)2微溶于水。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)驗(yàn)證】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案證明Ca(OH)2微溶于水。
方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1 | Ca(OH)2微溶于水。 | ||
2 |
提供的試劑有:稀鹽酸,碳酸鈉溶液,二氧化碳?xì)怏w
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實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
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(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。
① 若要制備多瓶O2,并在制取過程中便于補(bǔ)充過氧化氫溶液,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______(填字母,下同),若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇 。
②若實(shí)驗(yàn)室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷,能作為發(fā)生裝置的是 。
③34g過氧化氫完全分解后,放出氧氣的質(zhì)量是 g 。
(3)某同學(xué)收集到一瓶純凈的氧氣進(jìn)行硫燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中留少量水的原因是 。
為了達(dá)到更好的效果,集氣瓶中還可以選擇下列溶液當(dāng)中的 。
A.氫氧化鈉溶液 B.石灰水 C.食鹽水 D.稀鹽酸
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某校興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:
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請(qǐng)回答:
(1)加入“過量Na2CO3”所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
操作2的名稱是 。
(2)在“操作1”、“操作3”中,都要要用到的玻璃儀器是 。
(3)加入適量HCl的目的是 。
(4)在配制氯化鈉溶液的過程中,老師觀察到了同學(xué)們的下列操作,其中正確的是 (填編號(hào))。
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(1)先在試管中加入2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,此實(shí)驗(yàn)操作需要的儀器除試管外,還需要 。
(2)如右圖所示的實(shí)驗(yàn)中,將注射器的活塞向右拉時(shí),若裝置不漏氣可觀察到的現(xiàn)象是 。
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右圖為氯化鈉、硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線。請(qǐng)回答:
(1)40℃時(shí),向100g水中加入50g硝酸鉀,所得溶液為 溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(2)由圖中獲得有關(guān)硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是 。
(3)60℃時(shí),將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液,再冷卻到10℃,則裝 (填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)溶液的燒杯析出的晶體較多。
(4)若將50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)加水的質(zhì)量是 g。
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