現(xiàn)有四種物質(zhì)：氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，將它們分成兩組：一組為一氧化碳、氫氣、甲烷；另一組為二氧化碳。其分組依據(jù)是：

A．是否為氣體                           B．是否為單質(zhì)

C．是否為有機(jī)物                         D．是否具有可燃性

下表是一些食物的pH，胃酸過多的病人空腹時(shí)最宜食用的是

A．橘子             B．葡萄             C．牛奶             D．玉米粥

人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，都是希望化學(xué)給人類帶來正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學(xué)來造福人類，而是危害人類，下列做法嚴(yán)重危害人類的是

A．利用化學(xué)合成各種藥品治療疾病

B．研制各種化肥用于種植莊稼

C．用SO₂漂白已霉變的食品，使其顏色好看

D．在月餅包裝盒內(nèi)放置CaO干燥包

在3Cu+8HNO₃(稀)====3Cu(NO₃)₂+2X↑+4H₂O反應(yīng)中：

（1）X的化學(xué)式為         ；（2）HNO₃中N元素的化合價(jià)為           ；

（3）現(xiàn)有32g Cu，需要多少g稀 HNO₃才能與它完全反應(yīng)？

蔗糖的化學(xué)式為C₁₂H₂₂O₁₁，是食品中常用的甜品劑，請回答下列問題：

(1)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為            ；

(2)蔗糖中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為            ；

(3) 342g蔗糖中含有        g氧元素。

（4）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為         g。

（5）要把（4）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為        g。

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的　            （填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替　     　．

（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式　                     　．

 ②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和　       （填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是　     （填序號）．

A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品      B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是　   　（填序號）．

A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣      B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣

 C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣               D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置　   　（填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置　   　（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）．

 ⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿　   　（填序號）．

 A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部        B．將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口

 C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口          D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．

為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學(xué)們對廢液進(jìn)行了過濾，并對濾液的成分進(jìn)行了探究．

【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？

【猜想】A．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀 B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀

C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣

你認(rèn)為還可能是　                                　（寫出一種猜想）

【討論】你認(rèn)為　 　猜想不合理（填字母），請說明理由　                       　．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想正確．

【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式　                         　，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮　               　．

FeSO₄•7H₂O是一種重要的食品和飼料添加劑．某工業(yè)廢渣主要成分是Fe₂O₃，還含有CaCO₃和SiO₂（既不溶于水也不溶于稀硫酸），實(shí)驗(yàn)室用此廢渣制備FeSO₄•7H₂O的流程如圖1：

請根據(jù)流程圖回答下列問題：

（1）將廢渣研磨的目的是                                            ，稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                　。

（2）操作②的名稱是        ，所需要的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒和　      　．

（3）經(jīng)測定，濾渣中只含有CaSO₄和SiO₂，你認(rèn)為廢渣中的碳酸鈣　   　（填“能”或者“不能”）和稀硫酸反應(yīng)．

（4）Fe與Fe₂（SO₄）₃反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                　．

（5）硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2．待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2﹣3次．用冰水洗滌的目的是：

Ⅰ除去晶體表面附著的雜質(zhì)；Ⅱ　                            ．

A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　     　，G　     　，H　       　．

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會　  　（“吸收”或“放出”）熱量．

（3）寫出D→F的化學(xué)方程式：　                               　．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的         反應(yīng)。

（4）寫出E→C的化學(xué)方程式：　                                　．

下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，看圖回答下列問題：

（1）P點(diǎn)的含義是                                    。

（2）青海鹽湖地區(qū)有一種說法，“冬天撈堿，夏天曬鹽”。其中“堿” 的溶解度曲線與圖中      （填“甲”或“乙”）物質(zhì)的溶解度曲線相似。

（3）欲使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可以采取的方法是          （答一種即可）。

（4）等質(zhì)量的甲、乙二種物質(zhì)的飽和溶液從t₂℃降溫到t₁℃時(shí)，甲溶液的質(zhì)量      （填“>”、“<”或“=”）乙溶液的質(zhì)量。