下列說法不正確的是

  A.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用了它的物理性質(zhì)   B.氧氣充足的燃燒可節(jié)約燃料

  C.點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ��?yàn)純                 D.熟石灰可改良酸性土壤

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

下面是4位同學(xué)對(duì)分子、原子、離子的討論發(fā)言，其中不正確的是

生活中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用或說法不正確的是

  A.農(nóng)作物葉片泛黃——施用氮肥 

  B.少乘車多步行——低碳環(huán)保

  C.減少使用塑料制品——減緩白色污染

  D.早餐喝牛奶——主要提供糖類

碳酸鈉是一種常見物質(zhì)，碳酸鈉屬于

  A.酸           B.堿          C.鹽          D.氧化物

以下變化中與其他三個(gè)不同的是

  A. 百煉成鋼     B. 冰雪消融   C.糧食釀酒    D.鋼鐵生銹

同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na₂CO₃三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（1）探究成分

①小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是     

        ▲    。他取少量待測(cè)液于試管中，加入過量的稀HCl，看到              ▲       ，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na₂CO₃溶液。

②小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，擬進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測(cè)液于試管中，加入過量的BaCl₂溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為           ▲               ，過濾，取濾液，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）             ▲                  。通過實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論不正確。

③同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中   ▲    的而變質(zhì)。

（2）測(cè)定碳酸鈉的濃度

取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）。測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示。

請(qǐng)你計(jì)算：

①這一測(cè)定過程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為    ▲   g。

     ②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

A        B              C          D       E       F         G      H

（1）指出編號(hào)①的儀器名稱：       ▲        。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為      ▲          。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是        ▲        （從A——E中選擇），該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為           ▲                。改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從    ▲  端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：

混合氣體→        ▲          （用端口字母表示）。

水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要的意義。

（1）水的組成和結(jié)構(gòu)

水是由大量的水分子構(gòu)成的，一個(gè)水分子中含有  ▲  個(gè)氫原子和  ▲    氧原子。

（2）水的凈化

①自來水生產(chǎn)過程中，可用   ▲  方法除去水中不溶性雜質(zhì)，用  ▲  去除水中色素和氣味。

②可用    ▲   來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用   ▲   的方法降低水的硬度。

（3）水是最常用的溶劑

實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：

①上圖操作中有錯(cuò)誤的是   ▲     （填序號(hào)）。

②改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是    ▲    （填序號(hào)）。

A. ⑤②①③④　   B. ⑤①②③④   C. ⑤③②④①   D. ⑤③①④②  

③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液，需要水  ▲   mL，配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為   ▲   。

（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源

下列做法有利于保護(hù)水資源的是   ▲        (填序號(hào))。

A.大量使用化肥農(nóng)藥                B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C.使用含磷洗衣粉                  D.生活污水直接排放

化學(xué)是造福人類的科學(xué)，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

Ⅰ.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)

（1）用化學(xué)用語表示：2個(gè)氫原子   ▲    ；5個(gè)氮分子  ▲  ；

（2）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào)：①2CO、②Ca²⁺、③2He、④O₂。其中，“2”表示2個(gè)分子的是   ▲  （填序號(hào)，下同），表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是_▲____。

Ⅱ.化學(xué)與生活息息相關(guān)

現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：

①食鹽水  ②鋁粉  ③鐵粉  ④燒堿  ⑤濃鹽酸  ⑥純堿  ⑦葡萄糖  ⑧金剛石

（1）對(duì)以上物質(zhì)分類，正確的是                                （ ▲ ）

   A.屬于混合物的只有①         B.屬于單質(zhì)的是②③⑧

   C.屬于堿的是④⑥             D.屬于氧化物的是④⑥⑦

（2）從上述①—⑧中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：

   a.用于某些食品包裝內(nèi)的脫氧劑的是   ▲   ；   

   b.侯德榜聯(lián)合制堿法制的“堿”是   ▲   ；

   c.金屬表面防銹涂上“銀粉”是   ▲    ；

   d.淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成     ▲   ，才能被人體吸收。

Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

（1）科學(xué)家研制出有導(dǎo)電能力的塑料。塑料屬于  ▲    （選填 “無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”）材料。

（2）二氧化硅（SiO₂）可用于制造光導(dǎo)纖維。氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl₄）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl₂），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        ▲          。