下列是初中化學中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅．他們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞．請把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G．其中A的固體俗稱干冰．請回答：

（1）氫氧化鈉應放在位置　上．

（2）C和D反應的化學方程式為　　，反應類型為　　反應．上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是　　．

（3）當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是　　（寫名稱）．

2 A﹣I是初中化學所學的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)換關系如圖所示．按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)；A、B、C中含有同種元素，B是導致“溫室效應”的一種氣體．圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物和反應條件未標出）．請回答：

（1）物質(zhì)B的化學式：　　；

（2）反應①的基本反應類型是　　；

（3）反應②的化學方程式是　．

如圖是初中化學中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖．

已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見的酸，E（相對分子質(zhì)量

為160）的溶液呈藍色．試回答下列問題：（框圖中的反應條件和某些生成物已略去）

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：B　　，D　　．

（2）上述反應中，不屬于置換反應的是　　（填序號）．

（3）請寫出反應④的化學方程式：　　．

（4）請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途　　．

有一包粉末，已知由CaCO₃、FeCl₃、MgCl₂、Na₂SO₄、NaOH、NaNO₃中的幾種組成．為確定其組成，現(xiàn)進行以下實驗，各步驟均已充分反應．

①取一定質(zhì)量的粉末，加水攪拌后過濾，得到沉淀和無色溶液A；

②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；

③將①步得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗．

請回答下列問題：

（1）B的化學式是　　．

（2）A中一定存在的溶質(zhì)的化學式是　　．

（3）生成白色沉淀D的化學方程式是　　．

（4）這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學式是　．

歸類、分類、比較、推理是學習化學常用的方法．現(xiàn)有A﹣F六種物質(zhì)，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的兩種或三種元素組成．請回答下列問題：

（1）上述七中元素中屬于金屬元素的是　　（填元素名稱）

（2）A屬于氧化物，是導致酸雨的氣體污染物之一，組成A的兩種元素的質(zhì)量比為7：8，則A的化學式為　　．

（3）B、C常溫下均為液體，且組成元素相同，B在一定條件下可生成C，寫出該反應的化學反應方程式　　．

（4）D用于玻璃、造紙和洗滌劑的生成，E、F均由兩種元素組成，取D溶液進行實驗，操作和現(xiàn)象如圖：

寫出D與E反應的化學方程式　　，F(xiàn)的化學式為　．

已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素．其中，只有A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，E是一種重要建筑材料的主要成分，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件和部分反應物、生成物已省略），請回答：

（1）D的化學式為　　．

（2）請寫出下列反應的化學方程式

A→C：　　；B→E：　　；

在日常生活中，對可能有物質(zhì)C生成的情況，我們應怎樣處理　　．

（3）請寫出A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱　　．A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是　　．由此，你對物質(zhì)的結構、性質(zhì)、用途之間的關系又什么認識　　．A的單質(zhì)用途非常廣泛，請舉出一例　．

有一包白色固體，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該白色固體的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗，請回答下列問題．

（1）白色沉淀Ⅰ與稀鹽酸反應的化學方程式　　

（2）白色沉淀Ⅱ的化學式　　

（3）原白色固體中含有的物質(zhì)　．

圖中的A～H是初中化學常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍色，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，部分反應物、生成物或反應條件已略去．

（1）G的化學式為　　

（2）寫出E和F反應的化學方程式　　

（3）G和H反應的基本反應類型為　　

（4）寫出C→B發(fā)生分解反應的化學方程式　　．

構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法，如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關系圖．其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末．“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件未標出），請回答問題：

（1）C的化學式　　，A的化學式　　．

（2）寫出由B生成硫酸銅的化學方程式　．

（3）在該知識網(wǎng)絡所涉及的化學反應中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應的物質(zhì)類別有　　．

A、單質(zhì)       B、氧化物     C、酸      D、堿      E、鹽．

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種．鑒別它們可按如圖所示的步驟進行，回答下列問題：

（1）B中的溶質(zhì)是　（填化學式）．

（2）用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質(zhì)．

①若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應的化學方程式　　；

②若X為澄清石灰水，寫出有沉淀生成的反應的化學方程式　　．