下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是  （       ）

    A．空氣是一種十分重要的天然資源

  B．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

    C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

  D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（  ）

A. 干冰可以用于海產(chǎn)品保鮮

B. 實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

C. 實(shí)驗(yàn)室常用帶火星木條檢驗(yàn)氧氣

D. 實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀為原料制取氧氣

下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是

A.冰雪融化  食物腐爛                 B.汽油揮發(fā)  工業(yè)上制取氧氣

C.酒精燃燒   鐵生銹                  D.水的電解  干冰升華

化合價(jià)是一個(gè)重要的化學(xué)概念。下面是對(duì)元素化合價(jià)的部分探究過程。

化學(xué)上用“化合價(jià)”來表示原子之間____________________。

【提出問題一】元素正負(fù)化合價(jià)有何規(guī)律？

推測(cè)一：金屬元素都顯正價(jià)；

推測(cè)二：非金屬元素只有負(fù)價(jià)。

【舉例及分析一】

(1).NaCl、FeO、Al₂O₃中金屬元素化合價(jià)分別為+1、+2、+3，其他金屬也都顯正價(jià)，推測(cè)一正確。金屬都顯正價(jià)的可能原因?yàn)開_______________________________________。

(2).H₂O、SO₂、CO₂中H、O、S、C元素的化合價(jià)分別為+1、-2、+4、+4,說明推測(cè)二________(填“成立”或“不成立”)。

(3).金屬元素與非金屬元素形成化合物時(shí)，非金屬元素顯_______價(jià)。

【提出問題二】一種元素只有一種化合價(jià)嗎？

推測(cè)一：一種元素只有一種化合價(jià)；

推測(cè)二：___________________________________。

【舉例及分析二】

（1）.NaCl、NaOH、NaNO₃、Na₂SO₄等物質(zhì)中Na元素都顯+1價(jià)，推測(cè)一成立。

（2）.H₂S、SO₂、SO₃、H₂SO₃等物質(zhì)中S元素化合不同，S元素化合價(jià)分別為-2、+4、+6、_____價(jià)。推測(cè)二成立。

【結(jié)論二】推測(cè)一、二都有道理，通過上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價(jià)，可知_____________________________________________。

【提出問題三】在同種化合物中，同種元素一定具有相同的化合價(jià)嗎？

推測(cè)一：在同種化合物中，同種元素一定具有相同的化合價(jià)；

推測(cè)二：在同種化合物中，同種元素不一定具有相同的化合價(jià)。

【舉例及分析三】NH4NO3中N元素的化合價(jià)分別為_______、_______。

【結(jié)論三】推測(cè)二成立。

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱：①            ，②           。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O₂，若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì)，則試管口需                ，

在氣體收集完畢后，應(yīng)先                     （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）�；瘜W(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是                                                 

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃�，F(xiàn)用一集氣瓶（容積為250ml）收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80％的氧氣，則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝          mL的水（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計(jì)算）。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用(NH₄)₂SO₄固體和熟石灰固體混合加熱制取NH₃，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為       （選填序號(hào)）。若用下圖I裝置來收集氨氣，試推測(cè)氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)：a                          ；

    b                                。倒置漏斗的作用是                         。

（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置      （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是                                             。用上圖II來測(cè)定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                 

    植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（有或無）影響。

（6）上圖III裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是                                   。

微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。

(1).請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微�！钡慕嵌葘�(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉．

   ①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：_________________________；

   ②________________________________________________________________；

   ③________________________________________________________________。

(2).從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的圖示補(bǔ)充完整。（4分）

柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①

②

（1）一個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的；B的化學(xué)式為_________。

（2）上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是        （填字母序號(hào)）。

（3）反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最低的是        （填字母序號(hào)）。

（4）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為                                     。

（5）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是      （填字母序號(hào)）。

A．元素種類         B. 分子種類        C. 原子種類

（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B不能，請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因：                                        。

人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

    A.自來水廠                 B.直飲水                C.電解水

（1）自然界的水都不是純水，自來水廠利用沉淀、       、吸附和消毒等方法凈化水。

（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較     （填“大”或“小”）。

（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是       。

   現(xiàn)象。電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                        ，

   實(shí)驗(yàn)證明水是由      和      組成的。

某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入盛有氧氣的集氣瓶下部，但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：

    （1）                               ；（2）                                ；

     若改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)取得了成功，可看到的現(xiàn)象是                                  ；

     若在實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶底被炸裂了，原因可能是                                。