出去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選試劑或方法正確的是

A．Fe ( Cu )--在空氣中燃燒 B．Na2CO3 ( NaCl)--滴入稀硫酸

C．CO2 ( CO )--將混合氣點燃 D．CaO ( CaCO3 )--高溫煅燒

設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

①上述示意圖中，共包含 種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同。

②ABCE中屬于陰離子的是 （填離子符號）

③若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學(xué)變化中容易 （選填“得到”或“失去”）電子。④若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為 。

（2）下圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請畫出X分子的微觀示意圖 。

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，觀察到ab兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 。

（2）圖2實驗中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體 （填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實驗結(jié)束后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH 7（填“小于”“等于”或“大于”）。

（3）圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線

①t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度為 g；此溫度甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．

②將t2℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達到目的的是（ ）

A．蒸發(fā)溶劑 B．降低溫度 C．加溶質(zhì)丙 D．升高溫度

③當?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是 （填序號）．

A．都是飽和溶液 B．溶液質(zhì)量：甲=乙

C．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙 D．溶劑質(zhì)量：甲＞乙．

鋁鐵銅銀是常見的金屬。（1）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵穩(wěn)定，原因是 。

A．鋁的密度比鐵小

B．鋁在地殼中含量比鐵高

C．在空氣中鋁的表面能夠形成一層致密的氧化膜

（2）用Fe、Ag和 溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序。

（3）寫出用稀鹽酸和鐵銹（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

赤峰市2014年中考化學(xué)實驗考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液Ⅱ二氧化碳的實驗室制�、笾泻头磻�(yīng)Ⅳ過濾10mL粗食鹽水等六個考簽，由學(xué)生抽簽確定一個考題進行考察。（1）甲同學(xué)抽簽后到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中D的名稱為 ，F(xiàn)的名稱為

②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 （填字母編號）

③制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有 （填字母編號）

④利用上述氣體發(fā)生裝置在實驗室還可以制取的其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)類型為

（2）乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ，他的實驗操作如下圖所示，請回答：

①圖示操作中，有一項是錯誤的，這一錯誤操作是 （填寫字母編號）

②上述操作正確的順序是 （填寫字母編號）

③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出了幾滴，這會使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）

（3）丙同學(xué)抽到的考簽是Ⅳ，他在進行實驗時，發(fā)覺得到的濾液渾濁，于是他將得到的濾液進行了第二次過濾，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請你幫助丙同學(xué)分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： （寫出一點即可）

育才中學(xué)的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時，不慎誤把維C泡騰片（保健品。主要成分如圖所示）當做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究性趣。

【提出問題】該氣體成分是什么？

【猜想與假設(shè)】小青說：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說：不可能含有N2，因為

小亮說：不可能含有H2 和CO，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO 最后研究小組的同學(xué)共同認為：該氣體可能含有CO2 、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；（2）由實驗② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 。

某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗，他們?nèi)÷人徕浐投�氧化錳的混合物6．0g放入大試管中進行加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題:

（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為 （最簡整數(shù)比）

（2）生成氧氣的質(zhì)量為 g。

（3）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

下列幾種常見的飲料中，不含有機物的可能是

A．礦泉水 B．果汁 C．啤酒 D．牛奶

下列過程中涉及化學(xué)變化的是

A．用聚乙烯塑料制得食品袋 B．用食鹽制得純堿

C．將液態(tài)空氣分離制得氧氣 D．將石油分離制得汽油