(6 分)化學與生活息息相關。

（1）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入 可檢驗井水是否為硬水。

（2）下列節(jié)水措施正確的是 。

A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌

B．用淘米水澆花

C．使用節(jié)水龍頭

D．用大量的水沖洗汽車

（3）過多的二氧化碳會導致溫室效應增強，而綠色植物的 卻能吸收二氧化碳。為減緩溫室效應，你的建議是（寫一條） 。

（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的 和 隔絕。

(9分)（1）等質量的A、B 兩種物質分別與等質量的同濃度的稀鹽酸充分反應，反應產(chǎn)生氣體的質量與反應時間的關系如甲圖所示。請回答下列問題：

①若A、B 為Mg、Zn 中的一種，則A是 ，反應結束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為 。

②若A、B為碳酸鈉粉末和碳酸鈣塊狀固體中的一種，反應結束后，則它們消耗的酸 (填“A 多”、“B 多”或“相等”）。B 反應至a 點時，所得溶液的溶質為 （寫化學式）。

（2）如圖所示，A、B、C、D、E 分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，A 是硝酸銅溶液。（“—”相連兩物質能發(fā)生反應）請回答：

①D 的化學式為 ，E 物質的一種用途： 。

②A 與B 反應的化學方程式 ，基本反應類型是 。

(7 分)下圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ，② 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為 （填裝置字母），該反應的化學方程式為 。

（3）實驗室制取二氧化碳，若要收集到純凈干燥的二氧化碳氣體，可通過F、G 裝置除去雜質，則接口順序：（填小寫字母）。

(8 分)化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液（標簽如圖）。

他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3 溶液中的一種，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。

查閱資料：三種物質溶液在常溫下的 PH 如下表

（1）小新同學認為該溶液不可能的是 ，理由是 。

（2）標簽破損的原因 。

（3）為確定其成分，小新同學設計如下方案進行探究

（4）小芳認為可以設計更簡單的實驗方案，該方案是： （寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論）。

(4 分)丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C3H5OxNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9∶8，請計算：

（1）丙酸鈉由 種元素組成；

（2）X= ；

（3）該物質的相對分子質量是 。

(6 分)一定質量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物，加入101 克水完全溶解后，再往其中加入100g 氯化鈣溶液，恰好完全反應。過濾，將濾渣干燥，稱得其質量為10g，測得濾液中溶質的質量分數(shù)為10%。試計算：

（1）100g 氯化鈣溶液中溶質的質量。

（2）原固體混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)。

已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2）,氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。

（1）寫出氮化鎂與水反應的化學方程式 ；

（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為 ；（用含a 的式子表示m 的取值范圍）

（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置

【查閱資料】

I．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3 反應。

II．2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4

III．NH3 是一種極易溶于水的氣體。

【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形

瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，

至樣品恰好完全反應；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g。

請回答：

(一)裝置B 的作用是 ；

(二)裝置D 的作用是 ；

(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是 ；

(四)固體混合物中Mg3N2 的質量分數(shù)為 ；

(五)實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是 （寫一條）

二氧化硅（SiO2)是制造光導纖維的主要原料。二氧化硅中硅元素的化合價為

A．—2 B．0 C．+2 D．+4

聯(lián)合國教科文組織認為中國鐵鍋是有推廣價值的一種烹飪工具。因為使用鐵鍋在一定程度上可預防

A．貧血 B甲狀腺腫大 C．齲齒 D．佝僂病

下列凈化水的操作，相對凈化程度最高的是

A．過濾 B．靜置沉淀 C．蒸餾 D．吸附沉淀