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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的提純所用試劑和主要實驗操作均正確的是( )

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

所用試劑

主要實驗操作

A

H2O(H2O2)

MnO2

過濾

B

CaCl2(NaCl)

適量Na2CO3溶液

沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

C

CO2(CO)

過量O2

點燃

D

Al(Al2O3)

足量稀H2SO4

溶解、過濾

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:選擇題

向CuCl2溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得濾液和濾渣.取濾渣少許,向其中加入足量稀鹽酸,濾渣部分溶解,有無色氣體產(chǎn)生.根據(jù)上述實驗作出的下列推斷不正確的是( )

A.金屬活動性:Fe>Cu

B.濾渣含有鐵和銅

C.濾液中不含Cu2+

D.濾液質(zhì)量比原溶液質(zhì)量大

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:選擇題

通過下列實驗,能過達到實驗目的是( )

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:選擇題

在不同時刻,某反應中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表.已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍.則下列說法不正確的是( )

甲的質(zhì)量/g

乙的質(zhì)量/g

丙的質(zhì)量/g

丁的質(zhì)量/g

反應前

64

10

1

16

t時刻

32

a

反應后

0

54

b

0

A.乙和丙為生成物

B.a(chǎn)等于32

C.b等于37

D.該反應方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比為1:2

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:填空題

從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).

(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖.

①氧化鎂的化學式為 ;圖中的x= .

②從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應屬于 反應;從得失電子的角度看,反應中鎂原子 (填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構.

③由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將 (填“升高”或“降低”).

(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖.

①圖中NO3﹣的名稱是 .

②該反應的本質(zhì)是 結(jié)合生成沉淀.

③寫出與上述反應本質(zhì)相同的另一化學方程式: (反應物之一為AgNO3).

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:填空題

海水是資源的寶庫,海水淡化可獲得淡水和濃海水.濃海水中主要離子的濃度如下:

離子

Na+

Mg2+

Cl﹣

SO42﹣

濃度/g/L

63.7

28.8

144.6

46.4

從濃海水中提取金屬鎂的一段工藝流程如圖所示:

(1)補全由貝殼生產(chǎn)石灰乳的相應轉(zhuǎn)化中所需的條件或反應物:

貝殼生石灰石灰乳

(2)寫出反應1的化學方程式: .

(3)濾液X中溶質(zhì)的主要成分有 (填化學式).

(4)物質(zhì)Y的名稱是 .

(5)將MgCl2溶液在一定條件下蒸發(fā)結(jié)晶、熔融電解可制得金屬鎂.則2L濃海水理論上可得到金屬鎂的質(zhì)量為 g.

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:填空題

化學材料和化學技術在智能房屋建設和家具生活中有著廣泛的應用.

(1)智能房屋采用太陽能電池供電.生產(chǎn)太陽能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟 ;

②寫出步驟Ⅲ對應的化學方程式: ;

③與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的 能轉(zhuǎn)化為電能.

(2)有毒氣體傳感器可檢測家用燃氣不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體 (填化學式),并及時報警.

(3)新型碳纖維密度比鋁小,強度是鐵的20倍,具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點,化學性質(zhì)與碳相似.新型碳纖維在智能房屋建設中可用作 (填下列選項字母).

A.建筑材料

B.電磁輻射屏蔽材料

C.防火材料

(4)飲用水凈化系統(tǒng)中設備一和設備三的作用分別是 、 .

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:探究題

為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進行了如下實驗:

Ⅰ探究脫氧劑成分

【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成.

【實驗猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有 (填化學式).

【驗證猜想】方法為: .

【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖1所示裝置中加熱.一會兒觀察到黑色固體變紅色,同時澄清石灰水變渾濁.

【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有 (填化學式).寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式: .

Ⅱ測定空氣中氧氣含量

使用圖2裝置進行實驗.實驗前應先進行的操作是 .

【實驗過程】

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾.

步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.

【數(shù)據(jù)處理】

(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是 .

(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是 .計算得氧氣約占空氣體積的.

【實驗對比】

實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖3).步驟如下:

(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.

(3) .

(4)觀察并記錄水面的變化情況.

多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的.

【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的是 .

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是 .

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)化學(解析版) 題型:填空題

(NH4)2SO4、NH4NO3、CO(NH2)2是常見的化肥,對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用.

(1)上述物質(zhì)中屬于有機物的是 ;

(2)NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ;

(3)為測定(NH4)2SO4化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù),小民和小青分別按自己設計的方案進行了實驗(樣品中雜質(zhì)可溶,且不參與反應).

方案1:小民稱取13.60g樣品,與足量的濃NaOH溶液混合加熱,充分反應后,將獲得的氣體直接用足量的濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.91g.

方案2:小青另取等質(zhì)量的樣品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反應后將沉淀過濾、洗滌、干燥,得白色固體23.30g.

①上述不合理的方案是 ;簡述理由 .

②選用合理方案計算該(NH4)2SO4化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇徐州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

2015年3月24日徐州市榮獲國家衛(wèi)生城市稱號.為了建設環(huán)境優(yōu)美的“國家生態(tài)園林城市”,你認為下列措施不正確的是( )

A.提倡綠色出行,減少尾氣排放

B.分類回收垃圾,就地露天焚燒

C.把污水先處理,達標后再排放

D.大量植樹造樹,禁止亂砍濫伐

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同步練習冊答案