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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)圖示完成有關(guān)氣體制備的相關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱  ;

(2)制取氣體前圖C的操作名稱是  ;

(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取4.4g二氧化碳至少需要碳酸鈣的質(zhì)量為  ,將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無(wú)明顯現(xiàn)象,可能的原因是  

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科目: 來(lái)源: 題型:


人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.

(1)生鐵和鋼都是含碳量不同的  合金;

(2)用銅作導(dǎo)線,主要利用銅具有良好的  性;

(3)鋁制品有良好的抗腐蝕性,其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的  

(4)驗(yàn)證Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序,可選擇的試劑是  (填字母序號(hào))

A.Zn、Ag、CuCl2溶液    B.Cu、Ag、ZnSO4溶液   

C.Zn、Cu、AgNO3溶液    D.Zn、Cu、Ag、稀硫酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:


比較是認(rèn)識(shí)事物的一種方法,如氫氧化鈉和氫氧化鈣,它們有共性,又有不同之處.

(1)從構(gòu)成上看:都含有相同的離子是  (用符號(hào)表示)

(2)從性質(zhì)上看:它們的溶液都呈  性,都能使酚酞溶液顯紅色.

(3)從用途上看:既能消毒殺菌,又用于改良酸性土壤的是  (填俗稱).

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題.

 溫度/℃

 20

 40

60

80

100

 溶解度/g

 KCl

 34.0

40.0

45.6

51.1

56.7

 KNO3

 31.6

63.9

110

169

246

(1)20℃時(shí)氯化鉀的溶解度 ;

(2)20℃時(shí)將25g硝酸鉀與100g水混合,充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  ;

(3)上表兩種物質(zhì)中, 的溶解度受溫度的影響大.

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科目: 來(lái)源: 題型:


含碳元素的物質(zhì)廣泛存在,請(qǐng)回答下列問題:

(1)碳的單質(zhì)中質(zhì)地較軟,常用作干電池電極的是  ;

(2)碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳,它們卻有不同的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)從微觀角度分析它們的性質(zhì)不同的原因:  ;

(3)請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式  

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)你按要求回答下列問題:

(1)糖塊放到水里,會(huì)逐漸“消失”.但水卻有了甜味,試從微觀的角度說明這一宏觀現(xiàn)象: 

(2)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與空氣中  和水共同作用的結(jié)果;

(3)撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是  

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科目: 來(lái)源: 題型:


回答下列與水有關(guān)的問題

(1)水是常見的溶劑,將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是  ;

A.食鹽     B.純堿    C.植物油     D.蔗糖

(2)凈水時(shí),通常用  的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用  除去水中的色素和異味;

(3)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,證明水是由  組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)觀察圖丙根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)圖A可知Mg的核電荷數(shù)為  ;鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為  ;

(2)圖B表示的是   (選填“金屬”或“非金屬”)元素的原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:


回答下列問題

(1)氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是 2

(2)3個(gè)鋁離子可表示為 

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。

A.分離碳酸鈉和氯化鈉的混合溶液,滴加過量的氯化鈣溶液,過濾

B.制備NaOH:將適量氫氧化鈣和氯化鈉溶液混合后過濾、蒸發(fā)

C.除去CuSO4溶液中的H2SO4:加入過量的Cu(OH)2,過濾

D.檢驗(yàn)混合氣體中含有CO和CO2:先將混合氣體通入灼熱且足量的氧化銅中,在通入石灰水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案